|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC142 |
Garant:
Baloun,P. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
bez rozvrhu nebo dosud není rozvrh zadán
|
|
Myslíte si, že archiv je neproniknutelná a nudná změť starých papírů? Tento kurz vás vezme na vzrušující výpravu do hloubi sociálních sítí minulých století, do labyrintu pergamenů, zaprášených foliantů a zažloutlých fotografií.Cílem předmětu je v teoretické a především praktické rovině zkoumat, jak se nám zprostředkovávají informace o/z minulosti - jejich dobovou funkci a okolnosti vzniku, podmínky a systémy jejich třídění, uchování a moderního zpracování. Pozornost bude věnována komplexním vztahů mezi „prameny“ a „historickou skutečností“. Na tomto základě poskytne předmět i studujícím bez předchozí proseminární průpravy orientaci v různých typech „pramenů“ a v nejširším spektru paměťových institucí (archivy, muzea, knihovny, galerie) a zejména schopnost v jejich fondech vyhledávat. Témata:1. Archiv – princip, pojem a instituce2. Prameny, stopy, indicie3. Pramenná kritika4. Paleografie5. Diplomatika6. Intertextualita7. Medialita, skripuralita, tištěné a psané slovo8. Materialita (text, obraz a předmět jako historiografický zdroj)9. Diskurz a analýza diskurzu pro historiky10. Reprezentace11. Historie a paměť - legislativa a justice12. Historické tisky a knihovny13. Audiovizuální prameny14. Digitální zdroje |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBEC242 |
Garant:
Putna,M. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
čt 11:30 - 12:50, místnost YT002 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Přednáška volně navazuje na cyklus Druhý život antiky v hudbě, divadle a filmu.Známá teze o biblických základech evropské kultury bude aplikována tentokrát na dějinách evropské hudby, divadla a filmu. Kurz nabízí analýzu vybraných uměleckých děl, která používají motivy z biblických dějin, zvláště z evangelií, a transformují je nejrůznějším způsobem, podle dobové estetiky a mentality i podle žánru: gregoriánský chorál, Matoušovy Pašije J. S. Bacha, lidové vánoční a pašijové hry, mariánská mystéria podle Bohuslava Martinů, filmové zpracování evangelií: Franco Zeffirelli, P. P. Pasolini, Mel Gibson, Život Brianův, Poslední pokušení Krista, Jesus Christ Super Star, „gay Pašije“ Terrence McNallyho a další díla. Základní metodou kurzu bude komentování obrazových a zvukových ukázek z příslušných děl. |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBEC238 |
Garant:
Putna,M. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
literatura
|
|
Rozvrh:
st 18:30 - 19:50
|
|
anotace nebyla vyplněna |
|
|
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB040 |
Garant:
Musílek,M. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
dějiny každodennosti, středověk
|
|
Rozvrh:
čt 14:30 - 15:50, místnost YTAULA (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Problematika dějin každodennosti je prezentována jako interdisciplinární obor přinášející formou sond a exkurzů vhled do sociálního prostředí šlechtického dvora a města ve středověku a raném novověku. Pozornost je rovněž věnována problematice cestování a mentalit. Výklad je doplněn ukázkami písemných, hmotných a ikonografických pramenů. Kurz navazuje na předchozí Dějiny každodennosti I. |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB045 |
Garant:
Suchý,M. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
literatura, středověk
|
|
Rozvrh:
út 14:30 - 15:50, místnost YT032 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Soubor přednášek podává přehled dějin středověké knihy v širších kulturních a politických souvislostech. Důraz je kladen nejen na vznik rukopisného kodexu (výroba pergamenu a papíru, knižní vazba, písmo), ale i na roli knihy v rámci různých sociálních prostředí (kláštery, kostely, university, města, panovnické dvory, etc.). |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB061 |
Garant:
Pražáková Seligová,M. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
po 13:00 - 15:50, místnost YT112 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň) - sudé týdny
|
|
Kurz je koncipován jako dvousemestrální (přihlásit se v následujícím semestru na druhou část kursu není povinností; zápis do druhé části kursu v LS však bude podmíněn absolvováním první části kursu v ZS), jeho cílem je přiblížit vývoj názorů na podobu a uspořádání vesmíru od nejstarších dob až do radikální proměny kosmologického myšlení v 16. a 17. století (tzv. kopernikánská revoluce), kdy se zrodila moderní věda. V letním semestru budou posluchači seznámeni s vývojem kosmologických představ a astronomie ve středověku a v raném novověku. |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB018 |
Garant:
Pražáková Seligová,M. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
raný novověk, rodina
|
|
Rozvrh:
čt 13:00 - 14:20, místnost YT112 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň) - liché týdny
|
|
Kurs rozvíjí a prohlubuje poznatky, získané v rámci kursu Dějiny rodiny I. Zaměřuje se zejména na otázku dostupnosti sňatku jako zásadního předpokladu populačního růstu v tradiční společnosti a snaží se postihnout všechny faktory, které dostupnost sňatku podstatně ovlivňovaly (protoindustrializace, míra ilegitimity, šance ovdovělých osob na další sňatek, administrativní překážky sňatku). Ze zorného pole historicko-antropologického představuje téma rodinných a životních cyklů v tradiční venkovské společnosti a charakterizuje jednotlivé fáze životního cyklu. Na závěr kurs pojednává o procesu přechodu od tradiční rodiny k moderní rodině současné a o proměně reprodukčního procesu v průběhu 19. století. |
|
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB082 |
Garant:
Musílek,M. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
čt 16:00 - 17:20, místnost YTAULA (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Vládnoucí panovnické rody a dynastie hrály významnou úlohu (nejen) v evropských dějinách. Přednáška se zaměří na představení konkrétních panovnických rodů, které vládly od raného středověku až do prvních desetiletí 20. století v českých zemích (I. Přemyslovci, II. Lucemburkové, III. Jagellonci, IV. Habsburkové 1526–1792 a V. Habsburkové 1792–1918). Důležitou součástí kurzu bude představení širšího kontextu doby, politicko-mocenské situace, vývoje hospodářství a společnosti, každodennosti, konfesijních střetů apod. Důraz bude kladen také na lesk a bídu dvorského života, stejně jako na roli žen či proměny pohledu na výchovu dětí v průběhu staletí. Stranou nebude ponechán ani stavebně-historický a architektonický vývoj panovnických rezidencí, sídelních paláců, hradů a zámků, včetně mnohdy luxusního uměleckého a mobiliářového vybavení jejich interiérů. Také následovníci trůnu a panovníci měli své sny, touhy a ambice. Umožní-li to dochované písemné prameny, pozornost bude formou stručných biografických medailonů zaměřena na konkrétní osudy či na rozkrývání motivů konání a jednání významných rodových příslušníků. Jednotlivé kurzy na sebe budou v chronologickém pořadí volně navazovat. |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC149 |
Garant:
Matoušek,V. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
čt 11:30 - 12:50, místnost YT112 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Kurz bude seznamovat studenty se dvěma rovinami života a díla českého pedagoga, spisovatele, archeologa a sociálního utopisty Eduarda Štorcha (1878 – 1956). V prvé rovině bude sledovat život a dílo této osobnosti v souvislostech rozvinuté moderní doby v 1. polovině 20. století. Ve druhé rovině budeme kriticky hodnotit Štorchovy aktivity v oboru archeologie a populárně naučné literatury. |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBEC157 |
Garant:
Putna,M. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
literatura
|
|
Rozvrh:
čt 13:00 - 14:20, místnost YTAULA (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Druhá část čtyřsemestrálního cyklu, věnovaného systematickému výkladu dějin evropské literární kultury od počátků po současnost. Součástí cyklu je jak výklad o krásné literatuře v užším smyslu, tak o slovesné a textové kultuře ve smyslu širším – o historicky významných textech, žánrech a slovesných projevech, patřících tematicky do oblasti náboženské, filosofické či politické, a rovněž o slovesných projevech z kulturních okrajů různého druhu (apokryfy, triviální literatura, ústní slovesnost, literatura menšin atd.). Druhý semestr je věnován středověku a renesanci. |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC218 |
Garant:
Jiřičková,M. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
po 14:30 - 15:50, místnost YT117 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Kurz se věnuje feministické orální historii jako specifickému přístupu v rámci historického výzkumu, který klade důraz na hlas a zkušenost žen a dalších marginalizovaných skupin. Představuje klíčové autory a autorky a jejich přístupy, které zásadně ovlivnily nejen samotnou praxi orální historie, ale i širší možnosti historického bádání a archivnictví. V kurzu se budeme věnovat pracím Lynn Abrams, Penny Summerfield, Ann Oakley, Luisy Passerini, Sherny Gluck, Stacey Zembrzycki, Lindy Shopes a dalších, a z českého prostředí např. Pavly Frýdové, Věry Sokolové a dalších. Vedle metodologických konceptů budeme analyzovat konkrétní projekty, archivy a instituce, které lze zařadit do proudu feministické orální historie (FOH). Důraz bude kladen na kritické zhodnocení výzev, překážek i přínosů těchto přístupů v kontextu historického výzkumu, demokratizace poznání, digitalizace paměti a etických otázek orálně-historického rozhovoru. Koncept semináře: Jedná se bakalářský seminář probíhající formou čtení textů autorů a diskuse nad nimi. Na každou hodinu se očekává příprava studujících (v rozsahu 60 minut), zamyšlení nad doplňujícími otázkami k povinné četbě. Samotná hodina spočívá v představení tématu hodiny vyučujícím (s případným doplněním studujících, kteří dohledávají kontext čtených autorů v rámci svých miniprezentací). Největší část výukové jednotky je věnováno samotnému textu, otázkám a diskusi (minimálně 60 minut). V závěru hodiny probíhá reflexe probraného, shrnutí, nastínění další hodiny a prostor pro dotazy. Během kurzu se studující dozví odpovědi na otázky: Co je feministická orální historie? Čím se liší od jiných směrů orální historie? Jaké metodologické výzvy přináší a kdy je ve výzkumu vhodné použít FOH přístupy? Existuje něco jako „paměť žen“? |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC161 |
Garant:
Štemberk,J. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
po 14:30 - 15:50, místnost YT221 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Výuka se zaměří na vývoj motorismu v českých zemích ve středoevropském kontextu od konce 19. století do 80. let 20. století. Motorismus bude zkoumán jako mnohovrstevný fenomén v kontextu modernizace a jednotlivé přednášky se zaměří na vybrané otázky vlivu motorismu na společnost, zejména na proměny společenského přijímání motorismu, automobilovou dopravu, mototuristiku, automotokluby, provoz na silnicích i kulturní kontexty. Posluchači budou dále seznámeni s domácí i zahraniční odbornou literaturou k tématu. |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC220 |
Garant:
Šubrtová,T. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
čt 16:00 - 17:20, místnost YT221 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Gamifikace dějin není jen „zábavná forma výuky“, ale fenomén na pomezí vzdělávání, paměti a populární kultury. Přináší nové možnosti zapojení veřejnosti a zážitkového poznání. Její podoby sahají od digitálních her přes muzejní expozice až po historický reenactment. Zároveň však otevírá otázky autenticity, etiky a politiky paměti. V tomto kurzu studenti budou moci kriticky reflektovat, jak se dějiny proměňují, když se stávají hrou. Studenti si osvojí teorie gamifikace a konkrétní metody edukace a popularizace dějin, které se aplikují prostřednictvím interaktivních aktivit. |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC143 |
Garant:
Storchová,L. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
bez rozvrhu nebo dosud není rozvrh zadán
|
|
Předmět směřuje k vymezení základních koncepcí a metod historické antropologie. Seznámí studenty se základními směry a školami v historicko-antropologickém bádání, jejich metodologickými a metodickými postupy a pojmy.Témata: 1. Historická antropologie – teoretické a konceptuální předpoklady oboru2. Historie a kulturní antropologie: interdisciplinarita a vzájemný vliv3. Historická antropologie – vývoj oboru I. (70. léta až 2000)4. Historická antropologie – vývoj oboru II. (po roce 2000)5. Historie mezi kulturou a biologií 6. Historická antropologie a analýza symbolického jednání7. Historická antropologie středověku a raného novověku8. Historická antropologie moderní doby9. Historičtí aktéři: koncept aktérské svéhlavosti a sociálního pole10. Historická antropologie a dějiny žen11. Historická antropologie a dějiny genderu12. Historická antropologie a historický narativismus13. Historická antropologie a literární věda: Nový historismus |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC163 |
Garant:
Himl,P. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
bez rozvrhu nebo dosud není rozvrh zadán
|
|
Od barokní pompy k občanské společnosti. Olomouc a Kroměříž 1750-1850 Moravská (arci)biskupská rezidence nedaleko hlavního města habsburského soustátí, později Rakouského císařství, poslouží jako místo pro sledování proměn od stavovské k občanské společnosti. Nepůjde jenom o změny politické, které vyvrcholily v liberální ústavodárné snaze Kroměřížského sněmu, ale také o změny kulturní, ať spojené například s osvícenskými reformami (generální seminář v Hradisku, univerzita), nebo s komunikační revolucí (železnice). Exkurze se však především zaměří na každodenní, zkušenostní rozměr přelomových událostí a procesů jako právě parlamentarismus, volební praxe nebo zrušení poddanství. Exkurze proběhne blokově 6.-9. 6. 2022. |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBSC214K |
Garant:
Jirsová,K. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
raný novověk, středověk
|
|
Rozvrh:
čt 17:30 - 18:50, místnost YT113 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Kurz se soustředí na pojetí magie, čarodějnictví, kouzelnictví a spřízněných fenoménů v evropské středověké a (převážně raně) novověké kultuře, navazuje na úvodní kurz představující vývoj evropské magie od konce antiky po raný novověk. Pokračování je určeno zájemcům o hlubší poznání studovaných jevů. Zaměříme se detailněji na vybrané jevy, kterými jsme se již zabývali v prvním semestru, ale představena budou i nová témata. Půjde např. o démony, ďábla a démonologii, posedlost a exorcismus, pojetí magie ve středověkých textech (Mnichovský rukopis, Canon episcopi, Picatrix, aj.), magii a čarodějnictví v českých zemích ve středověku a raném novověku, magii v české lidové kultuře 19. století, spiritismus a okultismus, roli magie v některých psychologických směrech, vztah mezi magií a šamanismem, aj. Hlubší pohled na jednotlivá témata přispěje k poznání povahy magie, čarodějnictví a kouzelnictví v evropské kultuře |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC217 |
Garant:
Knollová,H. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
st 14:30 - 15:50, místnost YT121 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Kurz je určen bakalářským studentům. Jeho hlavním cílem je přiblížit šíři a komplexnost paměťových studií a jejich provázanost s kulturními, sociálními, politickými a historickými kontexty. Seznámí studentky a studenty s hlavními koncepty a paradigmatickými rámci paměťových studií, s jejich vývojem i současnými přístupy. Kromě osvětlení problematiky studia paměti je hlavním záměrem semináře seznámit studenty s praktickými aspekty výzkumu a nabídnout inspiraci pro vlastní badatelské projekty. |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBEC205 |
Garant:
Petříková, K. |
|
Semestr:
zimní i letní
|
Jazyk výuky:
angličtina
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
literatura, středověk
|
|
Rozvrh:
čt 10:00 - 11:20, místnost YT220 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Cyklus přednášek se zabývá společenskými rolemi, zobrazením a vnímáním žen ve středověkých textech. Jednotlivá témata jsou uchopována za pomoci současných teoretických postupů a strategií jednak ve formě obecného přehledu, jednak prostřednictvím ukázek z konkrétních textů sepsaných pro ženy, o ženách nebo ženami samotnými. Přednášky vycházejí především z textů anglických, přičemž je zasazují do celkového kontextu literatury evropské. |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB023 |
Garant:
Altová,B. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
architektura, město, středověk
|
|
Rozvrh:
st 10:00 - 11:20, místnost YT112 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Předmět zaměřený na studium materiálního a prostorového obrazu evropských středověkých měst, jejich urbanistických konceptů, topografie apod. jako obrazu minulosti 4. -15. století v historickém, společenském a kulturním kontextu.Předmět primárně zaměřený na práci s dobovými obrazovými prameny - tedy i relikty středověké architektury a středověké organizace sídelního prostoru. Atestace kurzu Město jako obraz 1. Po konzultaci s vyučující zvolit v průběhu února až dubna individuální téma, které bude odpovídat zaměření kurzu (neodkládejte konzultace na poslední chvíli!)2. Ke zvolenému tématu vypracovat krátký projekt a poslat do konce dubna (!!!) v elektronické podobě na mailovou adresu vyučující (seznam obrazových pramenů, badatelské otázky a cíle, metody, výběr literatury, osnova práce). Počítejte s tím, že projekt budete ve vlastním zájmu opakovaně konzultovat, neodkládejte jeho odeslání na poslední chvíli.3. Podle projektu vypracovat souvislý text (ve Wordu) s poznámkovým aparátem (podmínka) a obrazovou přílohu s kompletními popiskami v ppt prezentaci. Ppt prezentace Vám zároveň poslouží k představení a obhajobě Vaší práce, takže si do ní můžete vepsat i důležitá historická data. Pokud si nebudete něčím jistí - využijte možnost konzultace. Ve zkouškovém období už ale konzultace probíhat nebudou! Pokud práci nebudete potřebovat konzultovat, tak ji můžete předložit až ve zkouškovém termínu, ke kterému se nahlásíte. Rozsah práce není předem stnoven, určíte si ho sami tím, jak si stanovíte téma a otázky v projektu. Proto doporučuji výběr včas konzultovat. 4. Ve zkouškovém termínu svoji práci předložíte v elektronické podobě ve Wordovém dokumentu s poznámkovým aparátem a v ppt prezentaci s popiskami. Posuzuje se i formální úprava: titulní strana ve Wordovém dokumentu i v ppt prezentaci, seznam pramenů i literatury (chápejte rozdíl mezi pramenem a literaturou!), kompletní bibliografické údaje, kompletní popisky obrazové dokumentace (mj. i odkazy na zdroje, ze kterých jste je získali). K obhajobě práce ve zkouškovém termínu se budou moci hlásit jen ti studenti, kteří splní podmínky a termíny bodu 1. a 2. (tedy nejpozději do konce dubna). Osnova projektu: 1. Téma - 2. seznam obrazových i dalších pramenů (hstorické prameny pocházejí z doby, kterou chcete zkoumat - viz Texty k historickému semináři ve studijních materiálech předmětu) - 3. stanovení badatelských otázek a cílů práce - 4. návrh metod práce s prameny (viz Texty k historickému semináři ve studijních materiálech předmětu) nebo při konzultaci - 5.návrh metod práce s literaturou - 6. návrh osnovy práce - 7. seznam literatury, s jejíž pomocí budete pracovat s obrazovými prameny (lze konzultovat) Pokud nebudete mít vlastní téma, může být téma atestační práce z tohoto předmětu vybráno tak, aby posloužilo jako příprava na státní zkoušku z historie (vyberte si relevantní témata a literaturu ze seznamu ke SZ EDK) nebo jako podklad k budoucí rozsáhlejší práci (např. bakalářské). V případě jakýchkoli nejasností, využívejte možnosti konzultací, buď osobních v domluveném termínu na fakultě nebo prostřednictvím MST.Při obvyklém postupu se podle schváleného projektu vypracuje text s poznámkovým aparátem. Obrazová příloha s popiskami bude v samostatné v ppt prezentaci. Při obhajobě se promítá prezentace a komentuje se s pomocí textu studie. Práce začíná úvodem do problematiky, stanovením otázek a cílů, které chcete sledovat, případně i přehledem dosavadního zpracování vybraného tématu. Následuje vlastní studie, která bude primárně založena na práci s obrazovými prameny (architektura - urbanismus - topografie ...). Rozsah práce není předem stanoven, musí však odpovídat projektu.Literaturu k vybranému tématu doporučím individuálně při konzultaci projektu. Literatura uvedená v seznamu tohoto kurzu je obecně zaměřená.Při atestaci kurzu se hodnotí nejen výsledná práce, ale i příprava projektu. Chápu, že se vám takto stanovené podmínky atestace mohou zdát náročné, ale mým cílem je naučit vás pracovat s obrazovými prameny jako zdroji historického poznání. Práce tedy nemusí být ve výsledku dlouhá, ale metodicky zakotvená a odpovídat projektu.Práci a s ní související výzkum je možné zaměřit i z pohledu památkové péče, ochrany kulturního dědictví nebo z pozice současnosti (jako retrospektivu) - jaká problematika /témata související se středověkými městy je /jsou v současnosti aktuální. Upozorňuji, že projekty a atestační práce, které nebyly konzultovány do konce dubna k atestu nepřijímám! |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC198 |
Garant:
Vondráček,J. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
bez rozvrhu nebo dosud není rozvrh zadán
|
|
Historiografie zabývající se demokratickými systémy meziválečného období se dosud především zaměřovala na příčiny, které vedly k selhání demokratických institucí a jejich neschopnosti čelit hrozbám a nárustu radikálních ideologií jako byl nacismus, fašismus či komunismus. Přestože tyto demokratické režimy nakonec zanikly, za své existence vyvinuly řadu prostředků a institucí na obranu demokracie a jejích představitelů. Tento seminář se zaměří na otázku, jaké konkrétní kroky k ochraně demokracie byly podniknuty v meziválečném období ve Výmarské republice, Rakousku a Československu. Budeme vycházet z konceptu „militantní demokracie“, který vyvinul Karl Loewenstein v roku 1937. Pro každé setkání bude vybrán text, který přistupuje k určitému tématu pomocí konkrétní historické metody. Sepsáním krátkého excerptu ke každé hodině bude vytvořen základ pro diskusi a zároveň bude tímto způsobem procvičováno i akademické psaní. Cílem semináře je na jedné straně umožnit nahlédnout do různých aspektů dějin demokracie a na druhé straně se seznámit s rozličnými metodologickými přístupy. Kromě toho studenti získají i dovednosti akademického čtení, stejně jako schopnost přehledného a strukturovaného prezentování získaných vědomostí prostřednictvím excerpce a prezentace. |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB035 |
Garant:
Soukupová,B. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
20. století, menšina, česká národní identita
|
|
Rozvrh:
út 10:00 - 11:20, místnost YT112 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Cílem kurzu je analyzovat východiska české většiny a českoněmecké menšiny v Československé republice, kde se Češi ocitli v postavení státotvorného národa a čeští Němci v pozici menšiny. Kurz podává výklad kontrastu kulturní a národněpolitické identity Čechů a českých Němců, krystalizace českoněmeckých postojů k novému státnímu útvaru. Tyto fenomény sleduje na pozadí měnícího se vztahu Československé republiky k „novému“ Rakousku a k Německé říši na bázi vysoké politiky i „zdola“ (pohledem elit i řadových příslušníků). Dále kurz analyzuje identitu češství a evropanství a jejich vzájemnou provázanost. V závěru se věnuje objektivním podmínkám i subjektivnímu myšlení a jednání (změnám identit) v tzv. druhé republice. Kurz je vybudován jako interdisciplinární (s jádrem v historii, etnologii, antropologii). |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB037 |
Garant:
Soukupová,B. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
20. století, menšina, česká národní identita
|
|
Rozvrh:
út 8:30 - 9:50, místnost YT112 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Cílem kurzu je podat kritickou analýzu mezietnických a mezikulturních vztahů v první a v tzv. druhé republice, kde došlo k prudké změně společensko-politického klimatu. Prvořadá pozornost je zaměřena na menšinu německou, židovskou, polskou, romskou (v tehdejší terminologii cikánskou), chorvatskou a na menšiny jihoslovanské. V závěru kurzu je analyzován rozpad soužití v období tzv. druhé republiky a na prahu protektorátu Čechy a Morava. Kurz je vybudován jako interdisciplinární (s jádrem v historii, etnologii, antropologii). |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB010 |
Garant:
Ondo Grečenková,M. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
raný novověk
|
|
Rozvrh:
st 13:00 - 14:20, místnost YT003 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Přednáška je určena všem zájemcům o evropské kulturní dějiny převážně 18. století. Věnuje se rozdílům a shodám ve vývoji jednotlivých států a společností Evropy, zaměřuje se na otázku komunikace mezi lidmi a státy, studuje pohled na druhého a proces modernizace společnosti v raném novověku. Pozornost je věnována zvláště vzdělanosti a vzdělávání lidí této doby v jednotlivých zemích, vztahům mezi církví a společností, stejně jako mezi státem a společností. Představuje dobové snahy o určité "intelektuální sjednocení" Evropy formou nadstátní instituce "Republiky učených" i "Republiky vědců" a pojetí kosmopolitismu a individualismu v osvícenské době. Kurz se snaží posluchačům přinést nový pohled na tyto aspekty evropských dějin i formou analyzování nové zahraniční literatury k dané problematice a společným rozborem vybraného pramenného materiálu.Podmínky atestu: písemná kontrola znalostí formou zodpovězení 2 - 3 otázek z probírané látky,nebo referát na hodině. |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC179 |
Garant:
Ondo Grečenková,M. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
raný novověk
|
|
Rozvrh:
st 14:30 - 15:50, místnost YT113 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Předmět je koncipován jako seminář/cvičení k přednášce My a Oni: Evropa a "evropanství" v raném novověku. Zaměříme se v něm na práci s texty, jak s odbornou literaturou, tak edicemi pramenů či prameny "v původní podobě" - reprodukcemi tištěných či rukopisných pramenů. Předmětem zájmu v tomto semestru budou především dobové cestopisy. Seminář by měl sestávat z pracovních setkání, v nichž hlavní slovo bude dáno studentům. Atest bude plněn průběžnou aktivitou na semináři a referáty zaměřenými na práci s dobovými prameny. Více si o něm povíme na úvodním setkání. |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB083 |
Garant:
Marková,A. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
út 11:30 - 12:50, místnost YT112 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
"Kurz má seznámit studující s postupem rozvoje moderního národu a spojeného s tím vývoje nacionalismu včetně jeho různých forem (etnického, občanského, levicového aj.) a jejich kořenů v průběhu 19. a na začátku 20. století. Kurz se soustředí na prostředí střední a částečně východní Evropy jako areálu, kde se odehrávaly národní hnutí a vznikaly národní státy během označeného období. Kurz je určen studentům bakalářského studia pro seznámení se s klíčovými okamžiky evropských dějin 19. a 20. století a je vhodný pro přípravu na zkoušku z dějin (zejm. EDK a její nová forma v rámci státnic).
Podmínky pro atestaci: písemný test na základě přednášek a doporučené doplňující literatury
1. Úvod. Seznámení se s prameny, metodami, tématy a literaturou.
2. Nezbytné předpoklady: modernizace
3. Zrod národa a teoretická východiska k jeho zkoumání
4. Nacionalismus jako nadstavba: druhy a vybrané přístupy
5. Nová národní inteligence: nacionalismus a národní identita
6. Národní hnutí jako cesta k národnímu státu
7. Faktory úspěšnosti a neúspěšnosti národního hnutí
8. Case study: české národní hnutí
9. Národní dějiny jako zdroj národní identity
10. Pokračování příběhu: neonacionalismus a nacionalismus po pádu sovětského bloku
11. Závěrečné shrnutí a diskuse
12. Test" |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB083K |
Garant:
Marková,A. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
nepravidelná výuka viz SIS
|
|
anotace nebyla vyplněna |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC178 |
Garant:
Horský,J. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
metodologie
|
|
Rozvrh:
bez rozvrhu nebo dosud není rozvrh zadán
|
|
Žijeme v sociokulturním poli, které samozřejmě mnohdy vnímáme jako „přítomné“, toto pole však vzniklo dějinně, kulturní sedimentací. Kurz ukazuje, v návaznosti na Koselleckovu teorii současné nesoučasnosti a v návaznosti na Assmannovo pojetí paměti, jak lze číst historické vrstvy (a) ve vzorcích chování, (b) v souborech artefaktů, (c) v kulturních institucích, (d) ve formách myšlení, se kterými se „zde“ a „nyní“ každodenně setkáváme. Do (částečně chaotické) nynější rozmanitosti souborů těchto artefaktů a behaviorálních a myšlenkových forem můžeme vnášet určité sjednocení tím, že je interpretujeme tak, jak se dějinně ustanovovaly. Tato interpretace může být jak (a) každodenní, implicitní aktérská, tak (b) soustavná, explicitní badatelská. Naše „zde“ a „nyní“ v jednotlivých sférách sociokulturního pole tak může být buď ambivalencí různých časových vrstev, nebo jejich souladem. Kurz by chtěl ukázat, jak tyto vrstvy „číst“ a popřípadě i propojovat. |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC212 |
Garant:
Horský,J. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
st 14:30 - 15:50, místnost YT242 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
"Anotace:
Termíny, které jsou běžně užívány jak v odborných diskusích, tak ale třeba i v tzv. kulturních válkách, jako je např. ""gravitace"", ""druh"", ""vztah"", ""moc"", mohou buď odkazovat k (přesně definovaným) pojmům, nebo však také mohou být pouhými rétorickými figurami či ideologickými kategoriemi. V případě, že odkazují k pojmům, vyvstává pak otázka, tzv. ontologického statusu těchto pojmů, tj. otázka, zda, popřípadě jakým způsobem má jejich definice nějaký svůj (přesný) ontický protějšek (zda, resp. jak jak odpovídá něco ve skutečnosti), zda jej jejich protějškem pouze rozmanitá neuspořádanost jevů určité povahy, nebo nějaká esence či substance, strukturovaná stejně, jako definice příslušného o pojmu. Objevují se tak otázky, jakého původu jsou (jak vznikají) vědecké pojmy, je jejich aplikace spolehlivě kontrolovatelná a co vlastně zjistíme o skutečnosti, zjistíme-li, že je určitý pojem vůči ní adekvátní? Různé způsoby odpovídání těchto otázek bude představeny na příkladech z dějin filosofie, teologie, ale především přírodních a zejména sociálních, kulturních a historických věd.
* * *
Rozpis témat:
1. Co je věda (poměr mezi science a Wissenschaft), povaha hypotéz a testovatelnost teorií (empirická, kvazi-empirická, interpretativní)
2. Tvrdé a měkké vědy, metodologický monismus a metodologický dualismus.
3. Odlišené vědy od ideologie či od aktivistické rétoriky.
4. Antické kořeny esencionalismu a nominalismu.
5. Středověký spor o univerzálie, nominalismus (konceptualismus) versus realismus (esencionalismus) ve středověké scholastice, pařížský nominalismus středověká fyziky.
6. Realismus a nominalismus v teologických sporech: Husovo Zwingliho pojetí svátostí (zejména svátosti večeře Páně).
7. Locke (nominální definice věcí) versus Leibniz (reálné definice věcí)
8. Nominalismus jako určující znak moderní vědy? Newtonovo pojetí síly, Darwinovo pojetí druhu.
9. Sociologický a historicko-vědní nominalismus, Weberova koncepce ideálního typu, Popperova kritika ideologičnosti esencionalismu.
10. Sémiotická teorie jako řešení sporu nominalismu a esencionalismu (Deely)?
11. Je metaforičnost, literární zápletka a narativní interpretace
znakem nevědeckosti?
12. Jsou historické vědy, (obdobně psychologie či ekologie) science nebo Wissenschaft (Koselleck, Ankersmit, Ginzburg)?
13. Nominalismus jako prostředek ubránění vědy před její ideologizací a směšováním s aktivismem.
* * *
Literatura:
Frank R. ANKERSMIT,R Six Theses on Narrativist Philosophy of History. In: History and Tropology. The Rise and Fall of Metaphor. Berkeley 1994: University of California Press, 33-43.
Ernst CASSIRER, Filosofie symbolických forem I. Jazyk. Praha 1996: OIKOYMENH.
John DEELY, Sémioze přesahuje vnímání, in: Anton Markoš (ed.), Jazyková metafora živého. Červený Kosktelec 2010: Pavel Mervart, s. 203-212,
John DEELY, Nové vymezení středověké filosofie. Latinský věk (354-1664) jako éra znaků, Praha 2024: Malvern.
Jan HORSKÝ, Napětí mezi nominalistickým a realistickým (esencionalistickým) pojetím znaku. John Deely, biosémiotika a analogie evoluce života a vývoje kultury, in: Michal Karl'a - Karolína Šedivcoviá - Martin Macháček (eds.), Život ve zancích, studie k dílu Johna Deelyho, Praha 2020: Togga, s. 123-146.
Karl R. POPPER, Bída historicismu, Praha 1994: OIKOYMENH.
Emanuel RÁDL, Dějiny biologických teorií novověku, díl II.: Dějiny evolučních teorií v biologii 19. století, k vydání připravili a poznámkami opatřili Tomáš Hermann, Anton Markoš a Zdeněk Neubauerů. Praha 2006 : Academia.
Max WEBWE, Metodologie, sociologie a politika, vybral a uspořádal Miloš Havelka, Prah 1998:, OIKOYMENH." |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC216 |
Garant:
Putera,S. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
čt 8:30 - 9:50, místnost YT221 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
"Cíl kurzu
Kurz poskytuje interdisciplinární pohled na novopohanství jako dynamický fenomén spojující
historické, kulturní a náboženské prvky. Studenti prozkoumají, jak se novopohanská hnutí formují,
jak pracují s historickou pamětí, symbolikou a rituály, a jak reagují na otázky identity, inkluzivity a
autenticity. Zvláštní pozornost bude věnována germánskému novopohanství známému jako Ásatrú,
které poslouží jako případová studie procesu vytváření nových náboženských tradic v moderní
době.
Výukové cíle
Po absolvování kurzu budou studenti schopni:
1. Porozumět základním konceptům novopohanství
? Definovat a odlišit novopohanství od jiných náboženských a duchovních směrů.
? Vysvětlit historické kořeny novopohanství, včetně vlivu romantismu, národního
obrození a esoteriky.
2. Analyzovat konstrukci novopohanských hnutí
? Zhodnotit, jak moderní novopohanská hnutí reinterpretují historické tradice a jak se
formují jejich identity.
? Kriticky reflektovat otázky autenticity, eklekticismu a rekonstrukcionismu v
novopohanských tradicích.
3. Pochopit a interpretovat význam rituálů v novopohanských komunitách
? Popsat a analyzovat různé druhy rituálů, včetně sezónních oslav, přechodových
rituálů a každodenní praxe.
? Vysvětlit význam přírody a cykličnosti v novopohanských rituálech.
4. Prozkoumat společenské a politické aspekty novopohanství
? Posoudit roli genderu, inkluzivity a mocenských struktur v novopohanských
komunitách.
? Identifikovat a kriticky analyzovat ekologická témata a roli spirituality v aktivismu.
5. Použít případovou studii Ásatrú k hlubší analýze procesu formování náboženské
tradice
? Vysvětlit vývoj Ásatrú, jeho historický kontext a strukturu hlavních organizací (např.
Ásatrúarfélagi? na Islandu).
? Porovnat různé přístupy v rámci Ásatrú: etnický vs. univerzalistický přístup.
? Kriticky reflektovat otázky nacionalismu, apropriace a inkluzivity.
6. Zlepšit dovednosti akademické analýzy a kritického myšlení
? Interpretovat a analyzovat akademické texty o novopohanství.
? Formulovat argumenty na základě vědeckých poznatků a podložených diskuzí.
? Prezentovat vlastní případové studie a písemně formulovat závěry vycházející z
kurzu.
Struktura kurzu a rozpracování jednotlivých hodin
Každá hodina bude zahájena dobrovolným úkolem – otevřenou otázkou, která ověří porozumění
probírané látce či povinné literatuře. Student může úkol odevzdat a získat zpětnou vazbu od
vyučujícího. Některé otázky z těchto úkolů se objeví v závěrečném testu.
1.–6. týden: Úvod do novopohanství
1. Co je novopohanství?
? Definice novopohanství a jeho odlišení od jiných náboženských hnutí.
? Historické kořeny: Romantismus, národní obrození, esoterika.
Povinná literatura: KEREN, Leesa J. Religiosity and Neopagans: Testing the Use of FAITHS on
Alternative Spirituality. Religions 2023, 14(10), 1302. Dostupné z: https://www.mdpi.com/
2077-1444/14/10/1302
2. Rozmanitost novopohanských směrů
? Wicca, druidství, slovanské pohanství a další tradice.
? Eklektismus vs. rekonstrukcionismus.
Povinná literatura: VOJTÍŠEK, Zdeněk. Novopohanství a jeho přítomnost v české společnosti.
Teologická revue. [online]. [cit. 21. 1. 2025]. Dostupné z: https://htf.cuni.cz/HTF-80-version1-
NovopohanstviProTeologickouRevue.pdf.
3. Identita a role historie v novopohanství
? Využití historické paměti jako nástroje pro konstrukci identity v novopohanských
hnutích.
? Konstrukce autenticity: Jak moderní novopohané reinterpretují a přetvářejí historické
tradice.
Povinná literatura: ŠUBRT, Jiří. Kolektivní paměť jako předmět historicko-sociologického
zkoumání. Historická sociologie [online]. Praha: Univerzita Karlova, 2014, roč. 6, č. 2, s. 9–26. [cit.
21. 1. 2025]. Dostupné z: https://historicalsociology.cuni.cz/HS-31-version1-2subrt.pdf
4. Rituály v novopohanství
? Typy rituálů: Sezónní oslavy, přechodové rituály, každodenní praxe.
? Význam přírody a cykličnosti.
Povinná literatura: HUTTON, Ronald. Modern Pagan Festivals: A Study in the Nature of Tradition.
Folklore. [online]. 2008, roč. 119, č. 3, s. 251–273. [cit. 21. 1. 2025]. DOI:
10.1080/00155870802352266. Dostupné z: https://www.jstor.org/stable/40646468.
5. Společenské aspekty novopohanství
? Gender, inkluzivita a otázky moci.
? Ekologická témata a role spiritualit v aktivismu.
Povinná literatura: ITEL, Julia. Ecospirituality in French-Speaking Europe: Linking Ecological
Thought with Alternative Spirituality. Religions. [online]. 2023, roč. 14, č. 4, s. 510. [cit. 21. 1.
2025]. DOI: 10.3390/rel14040510. Dostupné z: https://www.mdpi.com/2077-1444/14/4/510.
6. Jak vzniká novopohanské hnutí?
? Formování hnutí: Inspirace, vůdcovství, symbolika.
? Význam komunit, rituálů a textů.
Povinná literatura: WALDRON, Sharn a David WALDRON. Jung and the Neo-Pagan Movement.
Australian Religion Studies Review. [online]. 2005, roč. 18, č. 2, s. 57–75. [cit. 21. 1. 2025].
Dostupné z: https://www.academia.edu/2168619/Jung_and_the_neo_Pagan_Movement.
7.–13. týden: Ásatrú jako případová studie
7. Historické základy Ásatrú
? Staroseverská mytologie: Bohové, kosmologie a klíčové texty (Hávamál, Edda).
? Jak moderní Ásatrú interpretuje staroseverské tradice?
Povinná literatura: VON SCHNURBEIN, Stefanie. Historical Preconditions of Modern Asatru. In:
Norse Revival: Transformations of Germanic Neopaganism. Boston: Brill, 2016, s. 29–58. ISBN
978-90-04-30951-7. Dostupné z: researchgate.net/publication/
315334741_Creating_the_Paradigm_Historical_Preconditions_of_Modern_Asatru?
utm_source=chatgpt.com
8. Vznik Ásatrúarfélagi? na Islandu
? Historický kontext a motivace pro vznik hnutí.
? Struktura a organizace Ásatrúarfélagi?.
Povinná literatura: STRMISKA, Michael. Ásatrú in Iceland: The Rebirth of Nordic Paganism?
Nova Religio: The Journal of Alternative and Emergent Religions. 2000, roč. 4, č. 1, s. 106–132.
[cit. 21. 1. 2025]. DOI: 10.1525/nr.2000.4.1.106. Dostupné z: https://www.jstor.org/stable/10.1525/
nr.2000.4.1.106.
9. Rituály a praxe Ásatrú
? Blóty, sumbely a přechodové rituály.
? Symbolika a význam komunitních aktivit.
Povinná literatura: GUNNELL, Terry. The Performance of Ásatrú: The Background and Nature of
the Annual and Occasional Rituals of the Ásatrúarfélag in Iceland. In: The Ritual Year 10: Magic in
Rituals and Rituals in Magic. Innsbruck: ELM Scholarly Press, 2015, s. 28–40. [cit. 21. 1. 2025].
Dostupné z: https://www.academia.edu/20384816.
10. Komunity Ásatrú ve světě
? Porovnání Islandu, Evropy a USA.
? Etnická vs. univerzalistická Ásatrú.
Povinná literatura: VON SCHNURBEIN, Stefanie. Norse Revival: Transformations of Germanic
Neopaganism. Boston: Brill, 2016. ISBN 978-90-04-30951-7. Kapitola 4, Contested Fields I: Race
and Ethnicity, s. 123–145. [online]. [cit. 21. 1. 2025]. Dostupné z: https://library.oapen.org/handle/
20.500.12657/38055.
11. Kritické otázky v Ásatrú a novopohanství
? Nacionalismus, apropriace a inkluzivita.
? Konflikty mezi autenticitou a inovací.
Povinná literatura: ROOD, Joshua. Investigations into Asatru: A Critical Historiography. 2020.
Dostupné z: https://pdfs.semanticscholar.org/fd33/6230a53ffe172e0d3a1ef4f2bb0175881f66.pdf
12. Závěreční shrnutí hlavních poznatků kurzu.
? Shrnutí hlavních poznatků kurzu.
13. Závěrečný test
Podmínky atestace
Aby studenti úspěšně absolvovali kurz, musí splnit následující požadavky:
1. Docházka
? Účast na hodinách je povinná, jsou povoleny maximálně dvě absence.
? Jakákoli další absence musí být omluvena u vyučujícího a je nutné dohodnout
adekvátní náhradu.
2. Čtení povinné literatury
? Studenti jsou povinni seznámit se s předepsanými texty před každou hodinou.
? Povinná literatura bude předmětem diskuze a analýzy během seminářů.
3. Dobrovolné úkoly
? Na začátku každé hodiny bude studentům nabídnuta dobrovolná otevřená otázka
vztahující se k povinné literatuře nebo látce z předchozí hodiny.
? Studenti, kteří se rozhodnou úkol vypracovat, mohou získat zpětnou vazbu od
vyučujícího.
? Některé otázky z těchto úkolů se objeví v závěrečném testu.
4. Závěrečný test
? Test ověřuje znalosti získané během kurzu, zahrnuje otázky z přednášek, diskuzí a
povinné literatury.
? K úspěšnému absolvování je nutné získat minimálně 60 % bodů.
Literatura
Povinná literatura:
VON SCHNURBEIN, Stefanie. Norse Revival: Transformations of Germanic Neopaganism.
Boston: Brill, 2016. ISBN 978-90-04-30951-7.
KEREN, Leesa J. Religiosity and Neopagans: Testing the Use of FAITHS on Alternative
Spirituality. Religions 2023, 14(10), 1302. Dostupné z: https://www.mdpi.com/
2077-1444/14/10/1302
VOJTÍŠEK, Zdeněk. Novopohanství a jeho přítomnost v české společnosti. Teologická revue.
[online]. [cit. 21. 1. 2025]. Dostupné z: https://htf.cuni.cz/HTF-80-version1-
NovopohanstviProTeologickouRevue.pdf.
ŠUBRT, Jiří. Kolektivní paměť jako předmět historicko-sociologického zkoumání. Historická
sociologie [online]. Praha: Univerzita Karlova, 2014, roč. 6, č. 2, s. 9–26. [cit. 21. 1. 2025].
Dostupné z: https://historicalsociology.cuni.cz/HS-31-version1-2subrt.pdf
HUTTON, Ronald. Modern Pagan Festivals: A Study in the Nature of Tradition. Folklore. [online].
2008, roč. 119, č. 3, s. 251–273. [cit. 21. 1. 2025]. DOI: 10.1080/00155870802352266. Dostupné z:
https://www.jstor.org/stable/40646468.
ITEL, Julia. Ecospirituality in French-Speaking Europe: Linking Ecological Thought with
Alternative Spirituality. Religions. [online]. 2023, roč. 14, č. 4, s. 510. [cit. 21. 1. 2025]. DOI:
10.3390/rel14040510. Dostupné z: https://www.mdpi.com/2077-1444/14/4/510.
WALDRON, Sharn a David WALDRON. Jung and the Neo-Pagan Movement. Australian Religion
Studies Review. [online]. 2005, roč. 18, č. 2, s. 57–75. [cit. 21. 1. 2025]. Dostupné z: https://
www.academia.edu/2168619/Jung_and_the_neo_Pagan_Movement.
STRMISKA, Michael. Ásatrú in Iceland: The Rebirth of Nordic Paganism? Nova Religio: The
Journal of Alternative and Emergent Religions. 2000, roč. 4, č. 1, s. 106–132. [cit. 21. 1. 2025].
DOI: 10.1525/nr.2000.4.1.106. Dostupné z: https://www.jstor.org/stable/10.1525/nr.2000.4.1.106.
ROOD, Joshua. Investigations into Asatru: A Critical Historiography. 2020. Dostupné z: https://
pdfs.semanticscholar.org/fd33/6230a53ffe172e0d3a1ef4f2bb0175881f66.pdf
Doporučená literatura:
LINDOW, John. Norse Mythology: A Guide to Gods, Heroes, Rituals, and Beliefs. [s.l.]: Oxford
University Press, 2002. ISBN 978-0195153828.
STRMISKA, Michael. Modern Paganism in World Cultures: Comparative Perspectives (Religion
in Contemporary Cultures). Santa Barbara, 2005. ISBN 1851096086.
HORÁK, Pavel. Od falešného náboženství k modernímu pohanství. Praha: Nakladatelství Lidové
noviny, 2024. ISBN 978-80-7422-937-4." |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB068 |
Garant:
Himl,P. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
út 14:30 - 15:50, místnost YT242 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Kurz seznámí studující s obdobím evropských dějin 1789-1848 jinak než prizmatem formování novodobých národů či dokonce národního obrození. Budeme sledovat společenské změny jako růst měst, městského obyvatelstva, zejména úřednických a dělnických vrstev, zmenšování prostoru nebo zrychlování informačních toků a současně - v této době ještě spíše neúspěšné - pokusy o politickou emancipaci zmíněných sociálních skupin včetně venkovského obyvatelstva. Těžištěm kurzu budou změny politického uspořádání (revoluce), resp. snahy o ně v různých evropských zemích (Francie, Španělsko, Itálie, resp. Neapolsko, habsburská monarchie, resp. Rakouské císařství) a to, jak byly/mohly být reflektovány v dobovém tisku, literatuře a rovněž ego-dokumentech (dopisy, deníky apod.). Současně bude mít kurz proseminární charakter - studující budou pracovat s několika druhy sekundární literatury (syntéza, monografie, studie) různých metodologických a ideologických východisek, která se naučí identifikovat a rozlišovat. Součástí práce kurz bude i práce s primárními prameny (českojazyčné noviny a tisky), resp. jejich edicemi.Kurz není určen pro studující 1. ročníku bc studia. |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB060 |
Garant:
Wohlmuth Markupová,J. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
20. století, paměť
|
|
Rozvrh:
po 14:30 - 15:50, místnost YT121 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Kurz přímo navazuje na předmět Orálně-historická metoda ve výzkumné teorii a praxi I., ve kterém si studujícíosvojili teoreticko-metodologické znalosti orální historie. V letním semestru se na základě konkrétních výzkumných cvičení naučí praktické zvládnutí této metody: od technické přípravy na rozhovor po jeho natočení, zpracování nahrávky, pořízení přepisu i jeho analýzy a interpretace. Kurz je tedy vhodný zejména pro studující, kteří absolvovali první díl předmětu v zimním semestru a kteří by se rádi profilovali právě v orální historii a soudobých dějinách. |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC140 |
Garant:
Matoušek,V. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
19. století
|
|
Rozvrh:
bez rozvrhu nebo dosud není rozvrh zadán
|
|
Formou sedmi terénních exkurzí budou studenti seznámeni s významnými zásahy industriální kultury a moderních technologií doby průmyslové revoluce do charakteru Prahy a jejího nejbližšího okolí.Kurz bude probíhat v návaznosti na vývoj epidemické situace. Pravděpodobně bude proto zahájen až v průběhu března. Přihlášení studenti budou informováni formou hromadných e-mailů. |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC201 |
Garant:
Tuček,J. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
nepravidelná výuka viz SIS
|
|
Kniha Jiřího Kořalky, mezinárodně uznávaného odborníka v oblasti středoevropských dějin 19. a počátku 20. století, osvětluje v širokém (politickém, sociálním, hospodářském, mezinárodním atd.) kontextu proces ustavování moderního českého národa a národnostní otázky v českých zemích. |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB046 |
Garant:
Suchý,M. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
středověk
|
|
Rozvrh:
út 17:30 - 18:50, místnost YT112 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Soubor přednášek podává základní přehled kulturních a politických dějin středověkého Norska. Důraz je kladen na interdisciplinární interpretaci soudobých historických pramenů v rámci jednotlivých širších témat (osídlení, obchod a řemesla, náboženství). Přednášky probíhají v českém jazyce, primární a sekundární prameny jsou k dispozici v angličtině. |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC215 |
Garant:
Nešporová,O. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
nepravidelná výuka viz SIS
|
|
"Přednáška tematizuje přistupování ke smrti, umírání a pohřbívání v české společnosti a potažmo v Evropě v průběhu 20.století až po současnost. Výklad je strukturován po dílčích tématech probíraných v jejich historické dimenzi. Pozornost bude věnována i současné praxi a proměnám přistupování ke smrti v postmoderních společnostech.
Teorie o přistupování ke smrti v různých společnostech
Tabuizace smrti/skrývání a medikalizace smrti
Kremace a krematoria
Proměny pohřebních obřadů ve druhé polovině 20. století
Demografie o smrti
Prenatální a perinatální ztráta
Zármutek a truchlení
Eutanazie
Hřbitovy
Místa uložení ostatků
Současné trendy v umírání a pohřbívání
Návštěva Ďáblického hřbitova
" |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB059 |
Garant:
Wohlmuth Markupová,J. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
20. století
|
|
Rozvrh:
čt 11:30 - 12:50, místnost YTAULA (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Kurz si klade za cíl studující seznámit se základní problematikou studia soudobých dějin v evropském kontextu. Hlavní pozornost přitom nebude přikládána tradičním politickým či událostním dějinám, ale především představení jednotlivých témat, problémů a konceptů, které procházejí soudobými dějinami napříč dekádami a zeměmi zejména v evropském kontextu. Zvláštní místo bude v nadnárodním měřítku věnováno například studené válce jakožto historicko-sociálnímu vývojovému procesu, soupeření supervelmocí a kontextualizaci rozpadu východního bloku. V československém kontextu bude pozornost věnována kupříkladu roku 1968 s přesahem do zahraničí, sociokulturnímu rozměru tzv. normalizace či disentu, nezávislým iniciativám, nezávislé hudební československé kultuře jakož i diskuzím o českém post-socialismu a transformaci po roce 1989. |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB059K |
Garant:
Wohlmuth Markupová,J. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
20. století
|
|
Rozvrh:
nepravidelná výuka viz SIS
|
|
Kurz si klade za cíl studující seznámit se základní problematikou studia soudobých dějin v evropském kontextu. Hlavní pozornost přitom nebude přikládána tradičním politickým či událostním dějinám, ale především představení jednotlivých témat, problémů a konceptů, které procházejí soudobými dějinami napříč dekádami a zeměmi zejména v evropském kontextu. Zvláštní místo bude v nadnárodním měřítku věnováno například studené válce jakožto historicko-sociálnímu vývojovému procesu, soupeření supervelmocí a kontextualizaci rozpadu východního bloku. V československém kontextu bude pozornost věnována kupříkladu roku 1968 s přesahem do zahraničí, sociokulturnímu rozměru tzv. normalizace či disentu, nezávislým iniciativám, nezávislé hudební československé kultuře jakož i diskuzím o českém post-socialismu a transformaci po roce 1989. |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC180 |
Garant:
Nodl,M. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
středověk
|
|
Rozvrh:
čt 11:30 - 12:50, místnost YT211 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Přednáška je věnována problematice modernosti středověkého světa. Na příkladech středověkého a současného vnímání času, prostoru, prožívání dětství a stáří, svobody, rozvoje státu, proměn eschatologie, vztahu k penězům, k uzavírání manželství, k migracím na větší vzdálenosti i uvnitř města a mnoha dalších aspektech bude ukázáno, jak mnoho mají lidé současnosti společného s lidmi středověku, jak se v mnoha ohledech jen zdánlivě změnily každodenní mody lidského chování a myšlení. |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBEC147 |
Garant:
Novotná,M. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
literatura
|
|
Rozvrh:
čt 11:30 - 12:50, místnost YT241 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Kurz se zaměřuje na mytologické a hrdinské písně Eddy a pozdější zpracování stejné látky. Hlavním cílem je ukázat různé interpretační možnosti a proměny zpracování v závislosti na kontextu, a to nejen v různých žánrech staroseverské literatury, ale i v dalších germánských literaturách jak ve středověku, tak v novověku. |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB027 |
Garant:
Svoboda,A. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
20. století, výtvarné umění
|
|
Rozvrh:
po 11:30 - 12:50, místnost YT003 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Přednášky volně navazují na kurz Etapy (výtvarné) moderny. Opět není kladen hlavní důraz na samotnou faktografii, více jde o zpřístupnění motivů a cílů výtvarného umění ve druhé polovině 20. století. Ve spletité situaci různých uměleckých projevů se hledají spojující linie i klíčové body obratu.V případě zrušení prezenční výuky bude kurz probíhat v prostředí MS Teams. |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC221 |
Garant:
Altová,B. + Alt,J. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
bez rozvrhu nebo dosud není rozvrh zadán
|
|
Exkurze Berlín 2026;Předpokládaný termín: 22. 5. – 24. 5. 2026;Anotace: Společná cesta vlakem z Prahy do Berlína a zpět, ubytování v Berlíně v některém z hostelů A&O. |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB074 |
Garant:
Vondráček,J. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
st 10:00 - 11:20, místnost YTAULA (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Tento cyklus přednášek se zaměří na vývoj a charakteristiky totalitních režimů 20. století, a to především v rámci komunistického Sovětského svazu, nacistického Německa a fašistické Itálie. Prozkoumáme ideologie, které tyto režimy formovaly a mechanismy jejich moci jako propaganda, kult osobnosti, tajná policie a politický teror. Budeme zkoumat, jak tyto ideologie ovlivnily společnost, ekonomiku a každodenní život. Zaměříme se také na formy teroru včetně genocid, čistek, kolektivizace nebo válečné mobilizace. |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB081 |
Garant:
Baloun,P. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
út 10:00 - 11:20, místnost YT003 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň) a út 10:00 - 11:20, místnost YT033 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Cílem kurzu bude představení relativně nového pohledu na historii: environmentálních dějin, jejichž vznik lze klást do období 70. a především 80. let 20. století. Studenti se budou během semestru postupně seznamovat jak se samotným vývojem této perspektivy, tak jejími různými definicemi, klíčovými koncepty a významnými texty. Kurz bude kombinovat různé výukové metody: krátké přednášky, seminární práci s odborným textem a samostatnou projektovou práci. |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC189 |
Garant:
Pražáková Seligová,M. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
raný novověk
|
|
Rozvrh:
po 13:00 - 15:50, místnost YT112 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň) - liché týdny
|
|
Přednáškový cyklus zprostředkuje posluchačům základní orientaci ve vybraných tématech dějin 16., 17. a 18. století s cílem lépe porozumět charakteru evropského raného novověku i pozdějšímu vývoji. Témata budou pojednána především z perspektivy obecných evropských dějin, avšak s přihlédnutím k českým dějinám, zvláště pokud měly sledované jevy v českém prostředí odlišný či specifický ráz. Kurs může posloužit jako pomoc při přípravě ke státní souborné zkoušce Evropské dějiny v kontextech.V letním semestru bude tématem nové pojetí světa a člověka (humanismus, renesanční přírodní filosofie, nová věda, rané osvícenství) a náboženská situace, náboženský rozkol na Západě a konfesijní války (nástup reformace a její rozšíření v Evropě, katolická protireformace, náboženské války v německých zemích a ve Francii, Třicetiletá válka); |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC177 |
Garant:
Štemberk,J. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
po 16:00 - 17:20, místnost YT221 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Účelem volitelného předmětu je rozšířit znalosti z českých hospodářských dějin 19. a 20. století. K hospodářským dějinám bude přistupováno jako k integrální součást kulturních dějin. Výuka se zaměří na představení hlavních etap vývoje českého hospodářství. Hospodářský vývoj bude sledován v kontextu rozvoje a modernizace české společnosti. Stranou pozornosti nezůstanou ani významné osobnosti podnikání v různých sektorech ekonomiky a národohospodářské teorie. V rámci vybraných kapitol se budou přednášky věnovat procesu industrializace, rozvoji dopravy, vytváření finančního sektoru, podnikání, hospodářskému cyklu, řízenému hospodářství, socializaci hospodářství, hospodářským reformám, apod. Kurs není koncipován chronologicky, nýbrž věcně, tematicky. |
|
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB031 |
Garant:
Tuček,J. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
19. století, česká národní identita
|
|
Rozvrh:
čt 11:30 - 12:50, místnost YT003 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Kurz je zaměřen na vybrané problémy českých moderních sociálních, hospodářských i politických dějin se zvláštním zřetelem k problému formování moderního českého národa. Cílem kurzu je seznámit posluchače především s odborným pojmoslovím v návaznosti na probíraná témata a se specifiky studia historických jevů různého charakteru. Po dobu omezení prezenční výuky bude využíván MS Teams v čase dle běžného rozvrhu. |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHC182 |
Garant:
Matoušek,V. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
čt 10:00 - 11:20, místnost YT112 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Kurz seznamuje posluchače s významnými osobnostmi archeologického výzkum 18. – 21. století v českých zemích i v zahraničí. Zařazuje vývoj archeologie do souvislostí kulturního, vědeckého a politického vývoje v novověku a moderní době. V neposlední řadě seznamuje kurz posluchače se stručným nástinem aktuálního výkladu vývoje člověka, lidské společnosti a její kultury od samého počátku až do středověku. |
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBEC213 |
Garant:
Kratochvílová,M. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
3
|
Klíčová slova:
20. století, literatura
|
|
Rozvrh:
st 13:00 - 15:50, místnost YT032 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň) - sudé týdny
|
|
V období mezi koncem padesátých let 20. století a nástupem tzv. normalizace po roce 1968 došlo k „explozi“ umělecké kreativity. Objevila se řada mladých tvůrců, kteří v uvolněné společensko-politické atmosféře vytvořili díla se silným etickým a humánním nábojem. Došlo k přeměně tradičních uměleckých forem a žánrů a stírání hranic mezi vysokým a nízkým. Obecnou tendencí tvorby se stal zájem o existenciální otázky a problémy osobního života, mnohdy ztvárněné s humorným nadhledem.Kurz se zaměří na díla, která vznikla ve „zlatých šedesátých“ a představí generaci jejich tvůrců: prozaiků, básníků, filmařů „nové vlny“ a protagonistů divadelních scén. Součástí jednotlivých přednášek budou projekce filmových děl, záznamů divadelních představení či dokumentů. |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBHB012 |
Garant:
Ondo Grečenková,M. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
raný novověk
|
|
Rozvrh:
čt 13:00 - 14:20, místnost YT002 (Fakulta humanitních studií, Pátkova 2137/5, Praha 8 - Libeň)
|
|
Kurz je zaměřen na problematiku zrodu moderního úřednictva v osvícenství, zejména v době Josefa II. Věnuje se především střednímu úřednictvu habsburské monarchie, přičemž sleduje i evropský kontext, srovnává normy s praxí. Představuje koncepty byrokratizace a centralizace společnosti, pokouší se zodpovědět otázku formování nové osvícensko-úřednické elity, její identity, vzdělanostních, kulturních a rodinných strategií a vzorců chování. Studenti jsou seznamováni s pramenným materiálem a sami se pokoušejí zkoumat mikrohistorické případy úřednických kariér a každodenního života nižšího a středního úřednictva. Kurz se věnuje rovněž komunikaci mezi úřady a „občany“, pracovním podmínkám úředníků, šikaně i korupci a jejímu řešení.Podmínky atestu: písemné ověření znalostí formou zodpovězení 2 - 3 otázek z probírané látky,nebo referát na hodině. |
|
