Kurz je koncipován s využitím metody blended-learning, která kombinuje tradiční metody učení se ve třídě s online aktivitami, které studentům budou sloužit především k rozšiřování slovní zásoby pomocí poslechu podcastů, youtube videí nebo čtení online novinových článků (BBC, Guardian), k nimž budou zadávány úkoly podle vzoru učebnic, které koncept blended-learning využívají (zejm. Navigate Advanced). Výběr materiálu k četbě a poslechu byl přizpůsoben potřebám studentů vysokých škol s ohledem na budování slovní zásoby využitelné v akademickém prostředí. Studenti se ale seznámí i s běžnými idiomy, frázovými slovesy, která budou procvičována interaktivně pomocí aplikace Kahoot. Co se týče gramatiky, studenti si zopakují a procvičí základní jazyková témata (například u tématu časů bude kladen důraz na uvědomění si, jak použití různých časů v angličtině ovlivňuje význam věty), pozornost bude věnována i výrazům, které se v češtině často pletou (např. lie vs. lay), kurz se také dotkne úzu překladu vybraných jazykových jevů do češtiny (problematika překladu vytýkacích vět, souslednosti časů, participiálních konstrukcí). Nabyté znalosti budou studenti aplikovat při tvoření vlastního obsahu, ať už orálního při společných diskusích, nebo písemného ve formě krátkých esejí zadávaných v průběhu semestru za domácí úkol, k nimž bude vždy poskytnut feedback. Zápočet bude udělen za práci v hodinách, zpracovávání průběžně zadávaných úkolů a úspěšné složení závěrečného testu z probrané slovní zásoby a gramatických jevů. Gramatika bude probírána s využitím materiálů z učebnic Macmillan English Grammar in Context Advanced, Navigate Advanced, New English File Advanced a New Headway Advanced. Všechny materiály budou poskytnuty v kurzu. Obsah kurzu bude přizpůsoben potřebám a možnostem studentů stejně jako časovým možnostem semestru (sylabus je koncipován na maximální počet hodin). Pokud si nejste jisti svou jazykovou úrovní, můžete si ji ověřit testem na adrese https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=18051

Tento kurs pro středně pokročilé studenty celkově rozvíjí jazykovou kompetenci v angličtině. Cílem je upevňovat již získané dovednosti, tematicky rozvíjet slovní zásobu z nejrůznějších oblastí, prohlubovat přesnost vyjadřování i schopnost rozumět slyšenému textu. Postupné osvojování anglické gramatické struktury v kontrastu s češtinou vede k porozumění, které je nezbytné pro správné jazykové návyky. Přímá výuka dynamicky využívá práci ve dvojicích, což každému účastníkovi umožňuje aktivní zapojení po většinu společného času. Tato metoda však předpokládá soustavnou přípravu v průběhu semestru i schopnost samostatně si doplňovat případné mezery. K doplnění probírané látky u obtížnějších témat jsou po celý semestr na vyžádání možné individuální konzultace. Kurz je určen komunikativně založeným studentům, kteří mají rádi jazyk a s chutí v něm experimentují.

Kurz navazuje na předchozí četbu a vyžaduje tedy znalost základů staroseverské gramatiky. V případě hlubšího zájmu se student, který hodlá na danou tematiku psát bakalářskou práci, ucházet o měsíční stipendium v Norsku či na Islandu v rámci grantu EHP. Pro zájemce o germánské jazyky představuje možnost vhledu do vývoje gramatiky v rámci této jazykové skupiny, a tím i hlubší pochopení gramatických a syntaktických jevů v současných jazycích. Po obsahové stránce slouží kurz k ilustraci a doplnění myšlenek probíraných v kurzu Svět staroseverské literatury, jenž však není pro zapsání do tohoto semináře podmínkou.

Kurz nepředpokládá znalost žádného skandinávského jazyka, během četby staroseverských textů budou probírány jednotlivé gramatické kategorie. Číst budeme rané historiografické dílo Knihu o Islanďanech Ariho þorgilssona v originále i českém překladu a na jednotlivých větách si ukážeme různé aspekty historie Islandu v 9.-12. století. Kurz se snaží podporovat lexikální fantazii: četbou originálních textů od první hodiny a odhadování významů na základě moderních germánských jazyků. Učíme se výslovnost novoislandskou, což je praktické pro zájemci o studijní pobyty na Islandu. Kurz probíhá prezenčně. Materiály potřebné k domácí přípravě i pro práci v hodině jsou vkládány do SIS.

Kurs Čínština pro mírně pokročilé I. je pokračování kursu z uplynulých 2 semestrů (pro studenty, kteří v uplynulých dvou semestrech absolvovali kurs Čínstina pro začátečníky). Kurs je vyučován v českém jazyce. Budou se v něm dále rozvíjet nabyté znalosti a rozšiřovat slovní zásoba. Budeme trénovat čtení a psaní, mluvení i poslech a seznamovat se postupně s důležitými gramatickými jevy. Vzhledem k přechodu na distanční výuku bude probíhat online v časech podle rozvrhu, upozornění: kurs probíhá 2x týdně. Výuka bude probíhat formou videokonferencí prostřednictvím nástroje MS Teams. V čas hodin si tedy vždy zajistěte připojení k internetu, webkameru a sluchátka s mikrofonem. Učebnice zůstává stejná jako v předchozím semestru, doplňující materiály budu průběžně nahrávat na SIS. Na první hodině budeme probírat lekci 11, takže si ji nachystejte. 1. října obdržíte e-mailem odkaz na videokonferenci naší první hodiny. Splnění kurzu: Klasifikovaný zápočet získáte minimálně 60% celkovým výsledkem písemné a ústní online atestace na konci semestru, kterou vás přezkouším z probrané látky. Případné dotazy budou zodpovězeny na první hodině.

Jedná se o kurs pro úplné začátečníky. Je vyučován v češtině. Vzhledem k přechodu na distanční výuku bude probíhat online v časech podle rozvrhu. Upozornění: kurs probíhá 2x týdně. Výuka bude probíhat formou videokonferencí prostřednictvím nástroje MS Teams. V čas hodin si tedy vždy zajistěte připojení k internetu, webkameru a sluchátka s mikrofonem. Materiály na první hodiny vložím 1. října do SISu, půjde o sérii pdf souborů s nácvikem výslovnosti a mp3 souborů s audionahrávkami. S těmito pdf soubory budeme hned od začátku pracovat, takže si je stáhněte a nachystejte. 1. října také obdržíte e-mailem odkaz na videokonferenci naší první hodiny. Splnění kurzu: Klasifikovaný zápočet získáte minimálně 60% celkovým výsledkem písemné a ústní online atestace na konci semestru, kterou vás přezkouším z probrané látky. Případné dotazy budou zodpovězeny na první hodině.

Cílem semináře je blíže seznámit studenty s „filosofií jazyka a řeči“. Jednak v širším významu, jako horizontu tázaní, který nemůže nebýt – ať už explicitně nebo implicitně – vždy již zahrnut a „spolumíněn“ v každém bádání; jednak v užším významu jako výslovná tematická oblast filosofického zkoumání. V kursu I. budeme četbou pramenných textů sledovat, jak se v antice ustanovily vůdčí otázky filosofie jazyka a řeči jakožto problémy „filosofie ideálního jazyka a „filosofie běžné řeči“, jež jsou v současnosti především artikulovány v prvním případě analytickou a v druhém případě kontinentální filosofií. V rámci kurzu bude třeba kriticky zvážit a zproblematizovat, zdali by filosofie jazyka mohla být onou společnou půdou, na níž by oba tradiční způsoby myšlení a jednání mohly najít společnou řeč, která by vedla k vzájemnému porozumění a strukturovanou spolupráci s ohledem na rozmanitost jednotlivých jazyků a různost lingvistických perspektiv.

Tento kurz navazuje na kurz francouzština pro začátečníky 2. Absolvování kurzu pro začátečníky, ale není podmínkou pro zápis do do tohoto kurzu. Kurz je určen pro všechny, kteří si chtějí prohloubit základní znalosti ve francouzštině. Během kurzu budou rozvíjeny gramatické, komunikační dovednosti (porozumění mluvenému i psanému projevu, písemné i ústní vyjadřování) a rozšiřována slovní zásoba. Studenti budou mít možnost pracovat s autentickými materiály a pronikat do frankofonního kulturního prostředí. Slnění kurzu: 75% docházka ( 3 absence), 1 ústní prezentace, 2 testy v průběhu semestru a 1 závěrečný test.

Kurz „Francouzština pro středně pokročilé“ volně navazuje na „Francouzštinu pro mírně pokročilé II“ (jejíž absolvování však není podmínkou pro přihlášení do přítomného kurzu). Úroveň znalosti francouzského jazyka by měla zhruba odpovídat úrovni A2. Kurz slouží k osvojení pokročilejších gramatických jevů a zlepšování komunikačních dovedností; pozornost bude rovněž věnována práci s úryvky z francouzsky psaných, humanitně-vědných textů. Budeme používat učebnici Édito. Méthode de français. Niveau A2 et B1 (ed. Didier, Paris 2022-24) a pro gramatiku Mluvnici francouzštiny od Jitky Taišlové (Taišlová, Jitka, Mluvnice francouzštiny, Leda, Praha 2002).

Cílem kurzu je osvojit si základní jazykové dovednosti ve francouzském jazyce v rovině mluvení, čtení, psaní a poslechu. Po absolvování kurzu by měl být student schopný základní komunikace a porozumění ve francouzštině. Minimální aktivní účast - 75% (= maximálně tři absence). Dva průběžné a jeden závěrečný test.

Tento kurz je určen studentům, kteří mají zájem se seznámit se základy francouzského jazyka a nahlédnout do Francouzského kulturního prostředí . Během kurzu si budou moci osvojit základní gramatiku, slovní zásobu a vyzkoušet si jednoduché komunikační dovednosti. Splnění kurzu: 75 % docházka (3 absence ), 2 testy během semestru a 1 závěrečný test.

Jedná se o kurz, který navazuje na předcházející dva kurzy pro začátečníky (Kurz pro začátečníky I. a II., jejichž absolvování však není podmínkou pro zápis) a předpokládá tedy minimální vstupní úroveň A1-II. Obsahem kurzu bude osvojování si pokročilejších řečových dovedností v italském jazyce (mluvení, čtení, psaní a poslech) prostřednictvím studia jazykových prostředků (gramatika, slovní zásoba, fonetika, syntax, morfologie) v různých formách komunikace (rozhovor, překlad, psaní). Vedle závěrečného písemného testu a ústní zkoušky absolvování kursu předpokládá pravidelnou docházku, aktivní účast na hodinách a velmi intenzivní domácí přípravu.

Kurz je určen vážným zájemcům o studium italštiny. Cílem předmětu je jak teoretický, tak praktický úvod do italského jazyka s ohledem k humanitně-vědním oborům studia na úrovni A1-A2. Obsahem kurzu bude osvojování si základních řečových dovedností v italském jazyce (mluvení, čtení, psaní a poslech) prostřednictvím studia jazykových prostředků (gramatika, slovní zásoba, fonetika, syntax, morfologie) v různých formách komunikace (rozhovor, překlad, psaní). Vedle písemné a ústní zkoušky absolvování kursu předpokládá pravidelnou docházku, aktivní účast na hodinách a velmi intenzivní domácí přípravu.

Kurz je součástí projektu katedry, který má za cíl pěstovat cit pro pluralitu myšlení na jazykově-kulturní rovině. Představeny budou základy islandštiny, specifika moderní literatury v ní psané i prostředí, v němž jazyk koření. Příklady z překladů islandských románů budou použity k ilustraci rozdílů mezi našimi kulturními kontexty i k poukazu na možností jejich překlenutí.

Překlad jakožto přenášení významu z jednoho kulturního prostředí do druhého, je vymezen uchopením světa, které nám zprostředkoval jazyk. Na rozhraní, kde se setkává angličtina s češtinou, bude kurz sledovat různé a většinou nereflektované způsoby, jak jazyk ovlivňuje naše vnímání, komunikaci, chápání i myšlení. Budeme sledovat jinakost angličtiny a češtiny v různých vrstvách (lexikální, syntaktické, gramatické atd.) a hledat, v čem se oba jazyky překrývají a v čem jsou jedinečné. Přínosem kurzu by měla být nejen schopnost dvojího vidění, jež otevírá hlubší porozumění, ale především pronikání do významů, jež nám žádná aplikace umělé inteligence zprostředkovat nemůže.

Kurz se zaměřuje na jazyk jako klíčový nástroj sociální interakce v současném globalizovaném a vícejazyčném světě. Je navržen tak, aby studujícím poskytl praktické dovednosti potřebné pro orientaci na trhu práce v oblastech spojených jazykovými znalostmi a umožnil jim pozorovat a analyzovat reálné jazykové situace na vícejazyčných pracovištích. Kurz vede k rozvoji citlivosti vůči jazykové různorodosti a připravuje studující na práci v multilingvních a mezikulturních prostředích. Kurz poskytuje teoretické rámce pro pochopení pojmů jako jsou vícejazyčnost, jazykový kapitál, superdiverzita, jazykové postoje či jazyková politika, ale i praktické proškolení péče o zákazníka a kvalita služby cizojazyčným mluvčím. V rámci praxe v rozsahu 40 hodin si studující vyzkouší konkrétní pracovní činnosti prostřednictvím cílených úkolů dle daného pracoviště. Studující absolvují jazykovou praxi na vícejazyčných pracovištích v ČR (např. v neziskových organizacích, školách, komunitních centrech či migračních službách) či na pracovištích, kde je cizí jazyk klíčovým pracovním nástrojem. Místo praxe poskytne fakulta či si ho studující zajistí sám/a.

Tento autonomní jazykový kurz je určen všem studentům, kteří se učí cizí jazyk (včetně češtiny jako cizího jazyka). Účastníci – rodilí mluvčí různých jazyků – spolupracují s cílem vzájemně si pomáhat při zdokonalování jazykových dovedností a zároveň poznávat cílovou kulturu a komunitu. V rámci tandemu studenti pracují autonomně v závislosti na svých individuálních cílech. Obsah a zaměření spolupráce je možné průběžně konzultovat s garantem kurzu. Kurz nemá pevně stanovený rozvrh; na začátku semestru proběhne úvodní setkání s garantem, kde si studenti najdou partnera. V průběhu semestru se studenti pravidelně setkávají (doporučeně jednou týdně) a vedou si studijní deník, který slouží k reflexi jejich práce. Na konci semestru se uskuteční závěrečné společné setkání, během něhož proběhne zhodnocení průběhu a výsledků spolupráce. Celková časová dotace kurzu činí minimálně 50 hodin, včetně přípravy na jednotlivá setkání a jejich následné reflexe. Od partnerů se očekává aktivní zapojení a vyvážený přínos pro obě strany. Kapacita kurzu je omezena a závisí na aktuální nabídce a poptávce; nelze proto zaručit, že bude pro každého účastníka nalezen vhodný partner.

Kurz podává přehled základních problémů kognitivní lingvistiky: strukturální charakteristiky kategorizace přirozeného jazyka (jako je prototypičnost, systematická polysémie, kognitivní modely, metonymie a metafora, conceptual blending); funkční principy jazykové organizace (jako je ikonicita a arbitrárnost); a vztah mezi jazykem a myšlením, včetně otázek o jazykovém relativismu. Cílem předmětu je poskytnout základní teoretické a metodologické poznatky z oblasti kognitivní lingvistiky. Kurz také nastíní přesahy mezi kognitivní lingvistikou, kognitivní sémiotikou, biosémiotikou, psycholingvistikou, neurolingvistikou.Součástí kurzu je exkurze do kognitivní laboratoře LABELS. Podmínky pro absolvování kurzu jsou: vypracování dvou psaných zadání v průběhu semestru a úspěšný závěrečný test.

Předmět si klade za cíl diskusní formou představit problémy média (v širokém slova smyslu), jeho roli při utváření významu v komunikaci, jeho vztahu k tradičně vymezovaným teoriím znaku a významu, na jedné straně založeným na existenci (resp. hypotéze) kódu, na straně druhé na intencionalitě (resp. jejich úloze v rámci teorie významu). V základních rysech se pokouší postihnout vliv média, kanálu a materiální složky znaku na způsoby, jakým znakům a jejich komplexům rozumíme, na jejich roli v komunikačním procesu. Pozornost věnuje jak teoretickým presupozicím takového typu uvažování, tak praktickým ukázkám aktuálního vlivu média jakožto technologie na lidské chování a rozhodování. Zvláštní pozornost je věnována fenoménu psaní, o němž uvažuje jako podstatném faktoru při formování identity kultury i jejích členů.

Kurs je určen především těm, kdo pracují na svém bakalářském překladu nebo se k tomu chystají, ale nejen jim. Cílem předmětu je prohlubovat vědomí jazyka a rozvíjet celkovou jazykovou kompetenci. Překlad jakožto setkávání dvou jazyků ( v tomto kurzu konkrétně angličtiny s češtinou) umožňuje vnímat jazykové jevy, které při běžném užívání většinou zůstávají skryty. Překlad nás nutí velmi podstatně se přesunout od onoho "já tomu rozumím, ale nevím, jak to přesně říct" ke skutečnému porozumění, jež teprve umožňuje věci smysluplně vyslovit. Cvičné texty pro překlad jsou voleny tak, aby cíleně seznamovaly studenty s jevy, které při překládání činí potíže nejčastěji. Jejich postupným rozkrýváním si pozvolna upevňujeme základní překladatelské návyky a celkově rozvíjíme svou jazykovou vnímavost.

Kurz je zaměřen na rozvoj jazykových a interpretačních dovedností při práci s autentickými německými texty, především akademického a literárního charakteru. Studenti se naučí číst, analyzovat a interpretovat odborné stati, studie a literární ukázky různých žánrů a období. Nicméně ani výuka a procvičování gramatiky a konverzace nebude v rámci výuky chybět. Kurz je vhodný pro studenty se znalostí němčiny na úrovni min. B2.

Kurz bude zaměřen na jazyky a literaturu jižní Ameriky, s důrazem na jazykovou skupinu Tupí a na literaturu těchto národů. Na hodinách budeme se studenty probírat základy jazyka Tupí Antigo a zároveň budeme konfrontovat literaturu evropskou a literaturu latinskoamerickou. Vzniknou nám tak protiklady jako: cyklický čas - lineární čas, mýtus - historie, ústní slovesnost - psaný text, intuice - racionalita..., které zachycují základní rysy evropské i jihoamerické literatury. Hlavním úkolem celého kurzu bude, aby si studenti osvojili prostřednictvím literatury nové koncepty vnímání světa v konfrontaci se základy evropského myšlení.

Cílem kurzu je seznámit studenty s norskými reáliemi, tj. podat stručný přehled dějin a literatury. Jazyková cvičení budou zaměřena na získání základních konverzačních a psaných dovedností. Předpokladem získání atestu je pravidelná docházka (a to i v případě distanční výuky - nutno mít mikrofon i kameru) a každotýdenní příprava.

Kurz je určen českým rodilým mluvčím a jeho cílem je naučit se porozumět polštině mluvené i psané, pochopit hlavní rozdíly mezi oběma jazyky a naučit se komunikovat. Kromě jazyka budou probírány i základní specifika polské kultury a otázky mezikulturní komunikace.

Cílem předmětu je poskytnout studentům základní informace a znalosti o specifikách překladu odborných textů, které se vážou na obory studované na UK FHS. Pozornost je věnována syntaktickým a lexikálním odlišnostem angličtiny, francouzštiny a němčiny, a zejména češtině jako cílovému jazyku. Přeložte si každý text, který je u tohoto předmětu vyvěšen v SIS (podle bázového jazyka) a přineste na soustředění ve dvou kopiích (jedna pro odpolední seminář pro Vás, druhou odevzdáte dopoledne jako evidenci účasti). V dopolední přednášce budou shrnuty možnosti, jak můžete splnit OJAK, probereme nejčastější chyby a problémy, na které při překladu můžete narazit. Odpoledne proběhnou na stejném odkazu semináře, kde budete s po větách procházet svůj překlad anglického textu a diskutovat o možných alternativách. Ti, kdo mají jiný bázový jazyk než AJ, nechť se ozvou na marie.novotna@fhs.cuni.cz.

Kurz seznamuje se základy sociolingvistiky, oboru na pomezí lingvistiky a sociologie, který mj. zkoumá, jak různé sociální faktory (věk, vzdělání, gender, etnicita) ovlivňují jazyk jednotlivce. Studující se naučí analyzovat jazyk v jeho sociálním kontextu, porozumí vztahu mezi jazykem a společností a osvojí si základní metody sběru a interpretace jazykových dat. Osvojí si základní terminologii jako teritoriální, sociální a situační varieta jazyka, jazyková norma, jazykové plánování, jazyková politika, bilingvismu a menšinový jazyk a jazykové právo.

Kurz je otevřen pro začátečníky, popř. falešné začátečníky a seznamuje se výslovností, slovní zásobou a gramatickou strukturou jazyka v rozsahu A0-A1.1. Studující si osvojí základní fráze a slovní zásobu v rozsahu cca 500 slov. Součástí kurzu se vhled do reálií španělsky mluvících zemí. Studující si pořídí na vlastní náklady učebnici a donesou ji na první hodinu.

Kurz se zaměří na četbu a interpretaci vybraných literárně fikčních textů raného novověku v širokém žánrovém záběru od románu, přes utopie, popis fiktivních ezoterických společností, alegorický traktát, epickou báseň a fantastické cestopisy. Výběr zahrnuje jak texty kanonické, tak méně známé. Diskuse se soustředí jak na interpretaci textů, tak kontextu, v nichž vznikaly a na relevantní sekundární literaturu. Hlavním cílem kurzu je naučit studenty seminární formou práci s texty, které budou k dispozici v anglických verzích. Součástí požadavků na zápočet bude překlad vybraných pasáží z diskutovaných děl. Své překlady budou studenti prezentovat na poslední hodině.

Úvod do studia jazyka volně souvisí s předmětem Nácvik anglického překladu a doplňuje i Redakci překladu. Kurz je kombinací přednášky a cvičení. Otevírá různé pohledy na jazyk jako takový. Známé i méně známé jazykové jevy propojuje v nových souvislostech tak, abychom začali vnímat zázrak jazyka i zkušenost, jež je v jeho vrstvách uložena. Tato vnímavost bystří porozumění pro nesčetné analogie jazykových kategorií s mimojazykovými jevy, které se nás bezprostředně dotýkají, a posiluje naši schopnost odolávat mnohým manipulačním vlivům, jež nepřetržitě usilují o naši pozornost. Jazyk je nástrojem humanitních studií, a proto se péče, již mu věnujeme, uplatní nejen při práci na bakalářském překladu, ale vůbec při každé práci s jazykem (např. při četbě, studiu, psaní bakalářské či jiné práce a také při komunikaci s druhými, při jednáních, vystupování apod.). Kurz vyžaduje systematickou práci v průběhu semestru i aktivní účast na seminářích. Je určen zvídavým studentům, kteří si rádi hrají s jazykem a s chutí se hlouběji potápějí pod jeho povrch.

Jednosemestrální kurz si klade za úkol seznámit posluchače bakalářského studia se základy práce odborného nakladatelského redaktora: od rukopisu k vydané knížce či elektronické publikaci. V letním semestru navazuje Seminář k Základům redakční práce.

Tento kurz je úvodem do několika klíčových oblastí akademického projevu, zaměřených na psaní odborného textu. Budeme zkoumat, jak je akademické psaní odlišné od jiných stylů písemného projevu v angličtině a jak správně strukturovat esej. Zaměříme se také na některá specifika slovní zásoby a gramatiky, používání sekundárních zdrojů, citací, odkazů a bibliografie.

The Advanced English course will be based on the material in the Navigate C1 textbook focusing on practical use of English skills such as grammatical proficiency, vocabulary development, reading skills and developing listening skills. There will also be class discussions on current topics. Additional material on grammar and vocabulary will be provided and authentic articles and short stories will be used to develop vocabulary and reading comprehension as well as to provide topics for discussion. I hope to move beyond the Navigate textbook and teach increasingly from literary texts, which will be supplied through Moodle. Students not registered in the course moodle by the end of Week 3 will be automatically de-registered from the course.

Kurz, který povede Dr James Partridge, je určen pokročilým studentům se zájmem o moderní anglickou literaturu, kteří počítají s domácí přípravou. Základem budou texty současných autorů, na nichž budou prohlubovány jazykové kompetence. Podrobné informace budou předány na první hodině.

The course, taught by A. Johns, aims to help undergraduate students to improve their proficiency in the English language. It will focus on their developing an academic level in English by helping them prepare for their exams and by managing the course duties. The skills that we will learn are commonly required at European or American universities and it is absolutely necessary to have good English communicating and writing skills to be successful in academia.

Cílem kurzu je posílit a rozvinout jazykové dovednosti studentů na středně pokročilé úrovni. Kurz usiluje o to, aby studenti dosáhli vyšší úrovně plynulosti a sebevědomí v používání anglického jazyka, a to prostřednictvím rozšíření slovní zásoby, prohloubení gramatických znalostí a zlepšení schopnosti porozumět složitějším textům a konverzacím. Tento kurz se zaměřuje na rozvoj všech čtyř klíčových jazykových dovedností – poslech, mluvení, čtení a psaní – při rozšiřování slovní zásoby a prohlubování znalostí gramatiky a větné struktury. Důraz je také kladen na zlepšení schopnosti efektivně komunikovat v různých společenských a akademických situacích. Pro ověření úrovně znalostí anglického jazyka se doporučuje absolvovat test v Moodlu: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=18051

Kurs pro středně pokročilé studenty, který celkově prohlubuje jazykovou kompetenci v angličtině. Cílem kursu je upevňovat již získané gramatické návyky a tematicky rozvíjet slovní zásobu z nejrůznějších oblastí. Důraz je kladen především na přesnost vyjadřování, rozvíjení schopnosti rozumět slyšenému textu i na postupné osvojování celkové gramatické struktury angličtiny. Student má možnost se zapsat do kurzu opakovaně během studia, protože obsah kurzu se mění. Pokud si nejste jistý svou jazykovou úrovní, ověřte si ji testem na adrese https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=18051

Cílem tohoto kurzu je upevnit dosavadní znalosti angličtiny prostřednictvím diskusí na akademická témata, získat plynulost projevu, rozšířit si slovní zásobu a vylepšit výslovnost. Kurz chce posílit sebevědomí v angličtině pozitivní motivací a pružným přístupem. Součástí kurzu bude v rámci možností i úvod do psaní neformálních i akademických textů. Technika psaní odpovídá úrovni OCR (Oxford and Cambridge Board), která vyžaduje schopnost dobře postavit větu, správně členit odstavce, přesně formulovat úsudek, doložit ho argumenty i z napsaného vyvodit odpovídající závěr.

An English upper-intermediate/pre-advanced course for students that intend to develop their overall language competence. The content of the course might change to meet the needs and academic interests of the group. Though the intended level of the group is B2, at times it has been necessary to teach at level C1 or higher. A placement test will be administered in Week 1 to determine the needs of the group. Students not regisetered in the course Moodle by Week 3 will be de-registered from the course

Kurs pro středně pokročilé/pokročilé (upper intermediate/pre advanced) studenty, který celkově prohlubuje jazykovou kompetenci v angličtině. Cílem kursu je upevňovat již získané gramatické návyky a tematicky rozvíjet slovní zásobu z nejrůznějších oblastí. Důraz je kladen především na přesnost vyjadřování a rozvíjení schopnosti rozumět slyšenému textu i na postupné osvojování celkové gramatické struktury angličtiny tak, aby bylo možné pracovat i s náročnými texty a vnímat stylistické jemnosti. Studenti mají možnost se zapsat do kurzu opakovaně během studia, protože obsah kurzu se mění. Pokud si nejste jistý svou jazykovou úrovní, ověřte si ji testem na adrese https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=18051

This course on intralingual translation, which involves translating within the same language, such as rephrasing or rewriting texts, provides an overview of the theoretical approaches and debates concerning this type of translation within the field of translation studies. It will examine instances of intralingual reformulation and various types of rewritings, ranging from didactic materials to more ‘ideological’ translations, where the impact of language and translation on the construction of identity is considered. Throughout the course, students will analyze how some of the classics of British and American literature have been rewritten for specific audiences (children, learners of English as a foreign language, students, etc.) or how poems have been rewritten as novels. Additionally, the course investigates how elements of critical theory have been narrativized within literary texts. The Moodle link for this course is: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=17793

V PŘÍPADĚ NAPLNĚNÍ VÁS RÁDA ZAPÍŠI NAD LIMIT (každý rok někdo odpadne) - ozvěte se na lucie.dolezalova@ff.cuni.cz. PROSÍM, ZAPISUJTE SE POUZE POKUD POČÍTÁTE S PRˇUBĚŽNOU PRACÍ A PŘÍPRAVOU. Seminář vedený v angličtině seznámí studenty s vybranými převážně současnými americkými a anglickými autory a autorkami povídek, s jejich dílem a s možnými způsoby interpretace. Důraz bude kladen na společnou diskusi nad vybranými texty. Zároveň se studenti budou pokoušet překládat vybrané úryvky povídek do češtiny a budeme se obecně zamýšlet nad způsoby a možnostmi překladu beletrie.

Although Arthur was a legendary Romano British king or warlord, supposed to have repelled the earliest Anglo- Saxon invasions of Britain who was first mentioned in Geoffrey of Monmouth’s Latin Historia regum brittaniae (History of the Kings of Britain), Arthur’s court was the prime locus of literary chivalry not just in medieval English literature, but more generally throughout Western Europe. Arthurian romances exist in French, English, Welsh, German, Icelandic and Czech. This course will primarily consider verse romances in Middle English, but with comparative analysis of traditions in other languages with the intention of demonstrating that the so called Matter of Britain, was in fact a common creative property of the entire Latinate Western European region.

V 17. – 19. století byla němčina jedním ze zemských jazyků v českých zemích (ať už ho definujeme jakkoliv). Po velkou část tohoto období převažovala jakožto jazyk správy a jazyk dominantních kulturních vlivů. Na jejím pozadí a v konkurenci s ní se utvářela moderní čeština ve své funkci administrativní, vědecké i literární. Pochopení minulosti středoevropského prostoru proto není bez němčiny možné. Kurz má napomoci odhalit a zpřístupnit německojazyčné kulturní dědictví a umožnit studujícím práci s německojazyčnými zdroji. Jeho cílem je zprostředkovat pasivní, recepční kompetence pro čtení a interpretování historických pramenů a částečně také sekundární literatury. Aktivní ovládání němčiny není nezbytně vyžadováno, výhodou přesto bude to, pokud se studující s tímto jazykem již setkali, případně mají obecné lingvistické povědomí z jiných jazyků.

This course is designed for students with an intermediate level of Spanish who wish to engage with humanities texts (philosophy, anthropology, literature, etc.) written in Spanish. The course aims to improve linguistic competence (grammar and vocabulary), enhance textual analysis skills, and introduce students to the cultural and intellectual traditions of the Spanish-speaking world.

Kurz je na úrovní A2. Zápis nad limit bohužel není možný.

Rozvíjení jazykové kompetence v němčině pro pokročilé studenty. Kurz je na úrovní konec B1/začátek B2. Známku dostane ten, kdo má účast 80%. Zápis nad limit bohužel není možný.

Kurz je určen pro začátečníky bez jakkékoliv předchozí znalosti němčiny.