|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBSB041 |
Garant:
Špecián,P. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
sociálněvědní teorie
|
|
Rozvrh:
čt 14:00 - 15:20, místnost Y5023 (Jinonice - budova B, U Kříže 8, Praha 5)
|
|
Rozsáhlý veřejný sektor, který poskytuje řadu základních statků a služeb, přerozděluje příjmy a reguluje aktivity soukromých subjektů, je charakteristický pro všechny rozvinuté ekonomiky. Kurz se zaměří na důvody jeho existence, analýzu mechanismů jeho fungování i problematiku kolektivního rozhodování, které je pro něj charakteristické. Budeme rovněž diskutovat, nakolik může využití poznatků ekonomie veřejného sektoru přispět k řešení palčivých společenských problémů dotýkajících se například rozmachu autoritářského populismu, nebo hrozby klimatických změn. |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBSB013 |
Garant:
Pavlík,P. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
gender
|
|
Rozvrh:
út 9:30 - 10:50, místnost Y2080 (Jinonice - budova A, U Kříže 8, Praha 5)
|
|
Genderová studia jsou progresivním, interdisciplinárním oborem, který přináší nové teoretické a metodologické nástroje a pohledy do humanitních a sociálně vědních disciplín. Cílem tohoto přípravného kurzu je seznámit studentky a studenty s konceptem gender a genderovou perspektivou a zprostředkovat nezbytné poznatkové a teoretické zázemí pro uplatňování genderové analýzy v navazujících kurzech zaměřených na genderovou problematiku, v dalších akademických oborech, i v každodenním životě. Důraz je kladen na kritické myšlení, reflexi a vlastní interpretaci dané problematiky. Kurz probíhá formou interaktivních přednášek. |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBSB005 |
Garant:
Šubrt,J. |
|
Semestr:
zimní i letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
út 8:00 - 9:20, místnost Y2080 (Jinonice - budova A, U Kříže 8, Praha 5)
|
|
Výklad je koncipován tak, aby pokryl základní tematické okruhy soudobé teoretické sociologie. Důraz je položen na klíčové postavy teoretického myšlení a důležité oblasti jejich tvorby. V jednosemestrálním kurzu je obsah přednášek rozčleněn tak, aby posluchače seznámil s následujícími tématy: strukturní funkcionalismus a neofunkcionalismus (T. Parsons, R. K. Merton, J. Alexander), teorie konfliktu (L. Coser, R. Dahrendorf), sociální konstruktivismus (P. L. Berger - T. Luckmann), dramaturgická sociologie (A. Goffman), teorie komunikativního jednání (J. Habermas), teorie strukturace (A. Giddens), konstruktivistický strukturalismus (P. Bourdieu), systémová teorie (N. Luhmann, R. Münch), teorie postindustriální a postmoderní společnosti (D. Bell, A. Toffler, J.-F. Lyotard, Z. Baumann), teorie druhé moderny, rizikové společnosti a globalizace (U. Beck, E. Wallerstein, M. Albrow, R. Senett). |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBSB005K |
Garant:
Šubrt,J. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
-
|
|
Rozvrh:
nepravidelná výuka viz SIS
|
|
Výklad je koncipován tak, aby pokryl základní tematické okruhy soudobé teoretické sociologie. Důraz je položen na klíčové postavy teoretického myšlení a důležité oblasti jejich tvorby. V jednosemestrálním kurzu je obsah přednášek rozčleněn tak, aby posluchače seznámil s následujícími tématy: strukturní funkcionalismus a neofunkcionalismus (T. Parsons, R. K. Merton, J. Alexander), teorie konfliktu (L. Coser, R. Dahrendorf), sociální konstruktivismus (P. L. Berger - T. Luckmann), dramaturgická sociologie (A. Goffman), teorie komunikativního jednání (J. Habermas), teorie strukturace (A. Giddens), konstruktivistický strukturalismus (P. Bourdieu), systémová teorie (N. Luhmann, R. Münch), teorie postindustriální a postmoderní společnosti (D. Bell, A. Toffler, J.-F. Lyotard, Z. Baumann), teorie druhé moderny, rizikové společnosti a globalizace (U. Beck, E. Wallerstein, M. Albrow, R. Senett). |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBSB010 |
Garant:
Šťovíčková Jantulová,M. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
sociálněvědní teorie
|
|
Rozvrh:
st 11:00 - 12:20, místnost Y6022 (Jinonice - budova B, U Kříže 8, Praha 5)
|
|
V dnešní době si nedovedeme představit, jak by mohla fungovat moderní, složitá společnost bez formálních organizací a sekundárních skupiny. Skupiny a organizace jsou považovány také za jednoho z důležitých hybatelů, jež v moderní společnosti uvádí do pohybu sociální změny. V rámci kurzu bude proto věnována pozornost tématu sociální změny a představení skupin a organizací jako hybatelů, jež přispívají, ale také jsou součástí sociálních změn společnosti.Kurz bude realizován formou přednášky a cvičení (45+45). |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBSB011 |
Garant:
Černý,K. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
sociálněvědní teorie
|
|
Rozvrh:
st 12:30 - 13:50, místnost Y6021 (Jinonice - budova B, U Kříže 8, Praha 5)
|
|
Kurz se soustředí na problematiku sociologie konfliktu (např. K. Marx, L. Coser, R. Dahrendorf, J. Rex) a související problematikou sociologie revolucí (cyklické přístupy, teorie relativní deprivace, státo-centrický přístup, soudobé koncepce zohledňující roli kultury - James Krapfl a studie Sametové revoluce - nebo environmentálních faktorů - Hommer Dixon) a sociologie terorismu (zde bude kladen důraz na rozbor náboženského terorismu podle M. Juergensmeyera a terorismu sebevražedného podle R. Papea, kromě toho budou studenti seznámeni se stručnými případovými studiemi teroristických organizací). Okrajovějším způsobem se kurz dotkne také problematiky sociologie války a kriticky diskutován v této souvislosti bude ve veřejném diskurzu stále vlivný koncept střetu civilizací podle S. P. Huntingtona. Od studentů se očekává účast na přednáškách, studium zadané literatury (jeden článek a/nebo jedna kapitola v knize), seminární práce v rozsahu minimálně čtyř normostran (kniha Marka Juergensmeyera Teror v mysli boží, tato práce musí být odevzdána do konce semestru) a splnění písemného textu (otevřené otázky prověří znalost látky probírané v kurzu i zadané literatury). |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBSB011K |
Garant:
Černý,K. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
sociálněvědní teorie
|
|
Rozvrh:
nepravidelná výuka viz SIS
|
|
Kurz se soustředí na problematiku sociologických teorií konfliktu, zejména přístupy K. Marxe, L. Cosera a R. Dahrendorfa. Kromě toho se kurz zabývá také příbuznou problematikou sociologických výkladů revolucí a revolučních procesů (P. Sorokin, cyklický koncept C. Brintona, teorie relativní deprivace, státocentrické pojetí, role civilizační dimenze podle J. Krejčího a pohled pracující s kulturou podle J. Krapfla). Dále kurz seznamuje se dvěma různými přístupy k výkladu náboženského (M. Juergensmeyer) a sebevražedného terorismu (R. Pape) a konečně také nabízí kritickou reflexi ve veřejném diskurzu stále vlivné teorie střetu civilizací podle S. P. Huntingtona. Požadavky pro atestaci jsou následující. Účast na přednáškovém bloku, četba zadané literatury (článek Clash of civilizations od S. P. Huntingtona a kniha Teror v mysli boží od Marka Juergensmeyera), seminární práce reflektující četbu zadané knihy v rozsahu minimálně šesti normostran a písemný test (otevřené otázky pokrývající odpřednášená témata a zadanou literaturu, předpokládá se minimálně četba kapitoly k sociologii konfliktu v učebnici Jana Kellera). |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBSB014 |
Garant:
Pospíšilová,T. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
sociálněvědní teorie
|
|
Rozvrh:
út 15:30 - 16:50, místnost Y6022 (Jinonice - budova B, U Kříže 8, Praha 5)
|
|
Předmět se zabývá vybranými sociologickými koncepty, které nachází využití při studiích občanské společnosti a jevů s ní spojených, jako je dobrovolnictví, dárcovství, občanská angažovanost či solidarita. Předmět se zaměřuje na koncepty, které sociologům umožňují rozumět organizaci sociálního života, sociálním institucím a společenským změnám. Výuka probíhá formou přednášek a navazujících seminářů. Koncepty jsou představovány s využitím základní sociologické literatury. Jejich diskuse ve vztahu ke konkrétním teoriím či výzkumům z oblasti občanské společnosti pomáhá studentům nejen lépe porozumět sociologickým konceptům, ale také je seznamuje s občanskou společností jako předmětem studia. Předmět je vyučován vyučujícími Katedry studií občanské společnosti FHS UK. |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBSB040 |
Garant:
Wladyniak,L. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
rodina
|
|
Rozvrh:
po 14:00 - 15:20, místnost Y5023 (Jinonice - budova B, U Kříže 8, Praha 5)
|
|
Předmět je věnován problematice sociologie rodin a zaměřuje se na rodinné formy soužití v současné společnosti. Cílem kurzu je sledovaní vývoje a proměny tradiční instituce rodiny, a také vzniku nových forem intimních vztahů. Kurz uvádí také sociologické teoretické a metodologické východiska ke zkoumání rodin, vztahů a také dalších souvisejících sociálních jevů. |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBSB009 |
Garant:
Špaček,O. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
sociálněvědní teorie
|
|
Rozvrh:
čt 9:30 - 10:50, místnost Y5023 (Jinonice - budova B, U Kříže 8, Praha 5)
|
|
Kurz se zaměřuje na představení klíčových přístupů a témat současné sociologie spotřeby. První část kurzu bude věnována východiskům studia spotřeby v sociálních vědách. V druhé části budeme na příkladu různých zájmových oblastí studia (hudba, film, jídlo, alkohol, technologie, nakupování apod.) ilustrovat klíčové koncepty sociologie spotřeby |
|
|
|
|
|
|
Kód předmětu:
YBSB007 |
Garant:
Müller,K. |
|
Semestr:
letní
|
Jazyk výuky:
čeština
|
|
Kredity:
4
|
Klíčová slova:
komunikace, metodologie, média, sociálněvědní teorie
|
|
Rozvrh:
čt 14:00 - 15:20, místnost Y6022 (Jinonice - budova B, U Kříže 8, Praha 5)
|
|
Cílem kurzu je přispět k porozumění aktuálním problémům technizace prostředků sociální interakce a komunikace a k hodnocení jejich (demokratizačního a manipulativního) vlivu na formy a prostředky vědění a jednání. Uvedené problémy budou diskutovány s pomocí klasických i aktuálních poznatků z oblasti sociologie vědění, která se zabývá zkoumáním souvislostí mezi věděním a jednáním. Její vznik doprovází ustavení moderních společenských věd, které se odehrává v 19 století na (evropských) univerzitách. Obsahové zaměření sociologie vědění bylo proto převážně ovlivněno klasickými badateli z těchto oborů (Marx, Weber, Durkheim) a jejich výkladem tematické orientace a poznávacích postupů věd o společnosti. Jako příklad k diskuzi těchto otázek budou využity spory o metodu zkoumání, které - i s ohledem na úspěchy vědy při technizaci přírody - reflektovaly jak vliv přírodovědných postupů na společenské vědy (pozitivní tradice praktikované v zejména v ekonomii i sociologii), tak i specifické nároky na platnost poznatků sociálněvědního zkoumání; další příklady se týkají vztahů vědeckého poznání a ideologického vědění (Mannheim), fenomenologických interpretací postupů sociálněvědního poznání (Scheler, Schutz) a v neposlední řadě i následného rozšíření sporů o metodu na celou oblast vědy, jak to lze sledovat v diskuzích o post-pozitivismu,. Historicko-sociologický pohled klasické sociologie vědění umožní studentům porozumět poznávacím problémům věd o společnosti v historicko-společenském kontextu jejich vzniku a zdůvodňování. Také na něj naváže druhá část přednášky, která je věnována důsledkům technizace sociálních interakcí, komunikace a lidského světa. Při výkladu budou rovněž využita aktuální témata sociologie vědění, včetně poznatků studií vědy a techniky, které doplňují pohled na vědu a její praktické využívání o poznatky dalších společenských věd. Jde o soubor témat, která postupně zpřesňují pohled na masivní šíření a využívání vědy v současných společnostech: možnosti vědeckého předvídání sociálních změn; sledování důsledků uplatnění vědy v praktické činnosti, zejména v oblasti techniky; proměny v oblasti vědy s ohledem na její masivní společenský vliv, jak to formuluje koncepce „nové produkce vědění“; studium vztahů mezi odborným věděním, symbolickým označováním a každodenním věděním jako předpokladů pro politickou orientaci vědy a deliberaci politiky. Poznatky ve zmíněných tématech budou využity pro diskuzi o sociálních a lidských důsledcích současné komunikační a informační techniky. |
|
